Objectif
From the points of view of education, training and learning among older (45+) workers the research project Older Workers and a Changing Working Life focuses on individual and organizational effects, needs and opportunities emanating from the intersection of two trends in society: The ageing of populations and changes in working life. The development and learning of old and young workers are studied within the context of work organisations. With this focus the issues of knowledge, skills, learning, values, attitudes and behaviour of the ageing workforce will be examined. Case studies of good practice in educational and training interventions in different work places will be evaluated.
The key objectives of the research project are:
1. To investigate the extent to which the knowledge, skills, experience, and attitudes of older workers can be recognised, valued and utilized in work and learning situations.
2. To investigate the ways in which older workers learn within work settings.
3. To investigate the extent to which human resource development practice and educational interventions involving older workers can facilitate lifelong learning and productivity.
4. To investigate the ways in which the diversity of the workforce in terms of age and acquisition of knowledge, skills, experience and attitudes can contribute to the development of learning organizations in the work context and, more generally, to the creation of the learning society.
5. To demonstrate through case study and comparative analysis of good practice in different countries the ways in which the above objectives can contribute to the flexibility and productivity of the European older workforce and to social cohesion generally.
To achieve these objectives, cases of work organizations representing different work types (industrial work, office work, service work) in small and larger SMEs will be selected in each participating country. The research work (quantitative and qualitative) will comprise:
a. descriptive studies of knowledge, skills, experience, attitudes, work contexts and involvements in formal and informal learning of individual older workers
b. introduction, monitoring and evaluation of work-based education and training interventions and human resource development practices (including some based on use of new information technology)
c. dissemination of new knowledge through professional and academic journals, project newsletters, development of materials, scientific and professional conferences and meetings, and through the active involvement of local organisations, social partners and policy-makers in discussions of implementation and strategies.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
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- sciences sociales économie et affaires économie économie de la production productivité
- sciences sociales économie et affaires entreprise et gestion emploi
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Données non disponibles
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Coordinateur
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.