Objectif
This project will boost the take-up of telematics by school and university teachers or trainee teachers in the EU, with an emphasis on the promotion of lifelong learning. Courses run by a university and business consortium will enable multi-lingual multi-cultural refinement of good practice in teaching mathematics, languages, science and technology. As teachers develop their own telematics skills they will be encouraged to explain to their students how to use the technology to teach themselves. Similar courses for teacher trainers and guidelines for library staff will be validated by ministries and professional associations.
The Telematics for Teacher Training project will encourage over 4,000 teachers to adopt telecommunications and new technologies in schools and universities across the European Union. It will establish courses for teachers within a growing consortium of universities and commercial services, which will continue to develop beyond the millennium.
Primary and secondary teachers, their teacher trainers and library staff will develop new practices together enhancing the quality of learning and knowledge of Europe within the curriculum. Best practice will be refined for teachers of mathematics, languages, science and technology in several European languages and many cultures.
T3 will focus on supporting the new approach to education and training within the European Union: lifelong learning. Teachers will model this practice in front of their students. Teachers' skills in both Telematics applications and in tutoring students how to learn for themselves will be available, even in remote rural areas, with the use of new technologies.
Universities in Finland, France, Ireland, Italy, The Netherlands, Portugal and the UK form the consortium with support from partners which include telecommunication companies. These universities across Europe will design and develop courses for both staff and students. For example, 'Telematics for teachers of mathematics'. Other courses will use Telematics naturally within their delivery, such as in school based teacher training and in the tutoring of teachers studying for a Masters of Education. Commercial partners and ministries will use the experience to develop policies, services and marketing strategies appropriate to education.
The three year project will commence in January 1996 and, within two months, the 'T3Centrum' will provide a meeting place for teachers on the Internet. There they will find resources, information and opportunities for team teaching and collaborative development across Europe. International desk top videoconferencing through dial-up ISDN will provide further opportunities.
The project will also refine a European core curriculum in Telematics for teacher trainers and provide guidelines for library staff in their support of teachers. These will be validated with European professional associations and education ministries.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Données non disponibles
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Coordinateur
EX1 2LU Exeter
Royaume-Uni
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.