e-Europe, e-Learning et e-Education
Le 22 novembre, à Paris, le ministre français de la Recherche, en collaboration avec le ministère de l'Education nationale, organise un symposium sur l'enseignement à l'ère numérique (e-Education). Parmi les participants aux débats, citons Viviane Reding, commissaire européen responsable de l'éducation, Roger-Gérard Schwartzenberg, ministre français de la Recherche, Jack Lang, ministre français de l'Education, ainsi que des représentants du Parlement européen, des gouvernements nationaux, des universités et de l'industrie. Les thèmes abordés concernent notamment les avantages de la révolution technologique pour l'éducation et la place de l'enseignement public dans le cyberespace. Actuellement, les institutions d'enseignement sont contraintes d'adapter leurs techniques face à l'arrivée des technologies de l'information et de la communication. Les universités et les écoles doivent relever le défi d'adapter leurs rôles traditionnels sans les abandonner. Différentes technologies permettent à l'enseignement de se libérer des contraintes du temps et de l'espace, et d'inventer des méthodes et des outils d'enseignement plus efficaces qui conviennent mieux aux jeunes d'aujourd'hui. Rendre ces nouvelles formes de médias largement disponibles est une priorité majeure de la politique générale européenne. Les Etats membres de l'UE ont donc choisi de travailler ensemble en vue d'harmoniser leurs politiques dans le domaine de la technologie de l'enseignement, de partager leurs expériences, et d'utiliser les nouveaux outils de communication pour encourager les échanges interculturels entre élèves, professeurs et chercheurs. L'initiative e-Learning démontre la volonté de la Commission européenne de soutenir et encourager cette ambition commune. L'initiative e-Learning, lancée en mars 2000 au Conseil européen de Lisbonne, fait partie du programme e-Europe de l'UE. Le projet e-Europe couvre un certain nombre de domaines différents des lignes d'actions stratégiques, dont deux concernent particulièrement l'enseignement, à savoir, "aider les jeunes Européens à entrer dans l'ère numérique" et "un accès à Internet rapide pour les étudiants et les chercheurs". Trois autres domaines sont étroitement liés à la formation professionnelle et à la formation tout au long de la vie. Atteindre l'objectif e-Europe, qui propose de combiner la compétitivité et la cohésion sociale, confère un rôle important aux communautés éducatives et culturelles, particulièrement dans le contexte de l'Agenda social européen, qui devrait être adopté au Conseil européen de Nice, en décembre 2000.