La importancia del aprendizaje electrónico permanente merece un nuevo programa - Reding
La importancia del aprendizaje electrónico para los ciudadanos europeos, tanto en su casa como en el trabajo, justifica la presentación de una nueva propuesta referente al aprendizaje electrónico al Consejo de Educación antes de que finalice el año, según la Comisaria de Educación y Cultura, Viviane Reding. En un discurso ante la Cámara de Comercio británica en Bélgica el 13 de junio, la Sra. Reding sostuvo que el papel del aprendizaje permanente y del aprendizaje electrónico en la creación de la sociedad del conocimiento merece una atención especial. Tanto la cumbre de Lisboa de 2000 como la cumbre de Barcelona del presente año pusieron de relieve la creciente importancia del conocimiento "como factor diferenciador clave para la ventaja competitiva en una economía moderna", afirmó. El papel de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) para facilitar este conocimiento es decisivo y desempeñará una función clave para la modernización de la infraestructura educativa europea. Garantizar que la juventud de hoy posea las capacidades necesarias será esencial para proporcionar la mano de obra de mañana. "Estudios recientes han demostrado que las empresas buscan cada vez más estas competencias de nivel superior cuando contratan nuevo personal," dijo la Sra. Reding. La mejor manera de instaurar la infraestructura para el aprendizaje electrónico consiste en asociaciones entre el sector público y el privado, que ya han llevado a la creación del eLearning Industry Group, que en la actualidad está tratando de ampliar su base de miembros. Sin embargo, también es importante aprender las lecciones que nos dan los errores cometidos con anterioridad en el aprendizaje electrónico. El aislamiento de quien aprende, debido a la falta de apoyo o de interacción, ha hecho fracasar muchos esfuerzos iniciales. "Sin embargo, el aprendizaje es un proceso social que requiere el compromiso del alumno con el material docente, y la interacción entre el alumno y el profesor, y entre los propios alumnos," señaló la Sra. Reding. Ahora se reconoce que el aprendizaje electrónico debe complementar la enseñanza tradicional, pero no sustituirla, y que los profesores, las emisoras y los editores tienen que desempeñar un papel clave en la oferta del contenido adecuado y de los adecuados métodos de enseñanza. La Comisión, que ya interviene en algunas iniciativas de aprendizaje electrónico a través de su apoyo a varios proyectos piloto, se centrará al menos en dos áreas en su futuro programa. Primero, los campus virtuales y la movilidad virtual de los alumnos, y en segundo lugar, dar a cada alumno la oportunidad de una experiencia de trabajo a distancia con otros alumnos, en un proyecto educativo compartido a través de Internet. Garantizar que los ciudadanos europeos tengan la capacidad de aprender, no sólo acerca de las nuevas tecnologías y a través de ellas, sino también de manera continuada, resulta clave para el desarrollo de Europa. "El aprendizaje continuado es sin duda un elemento capacitador esencial para la sociedad del conocimiento, tan importante como la infraestructura tecnológica, si no más," afirmó la Sra. Reding.