Davantage de filles optent en Allemagne pour une formation scientifique, mais le sexe masculin reste prépondérant
D'après une étude de la commission allemande de Fédération et des Länder (BLK) pour la planification de l'éducation et la promotion de la recherche, un nombre croissant d'étudiantes décident aujourd'hui de s'orienter dans des domaines qui étaient auparavant dominés par leurs condisciples masculins, notamment l'ingénierie et l'informatique. Depuis plus de 10 ans, la BLK restructure les écoles, les universités et les instituts de recherche afin de favoriser l'égalité des chances pour les filles et les jeunes femmes dans l'ingénierie et les sciences. La proportion de femmes étudiant les sciences de l'ingénierie atteint à l'heure actuelle un sommet, avec 21,1 pour cent des inscriptions dans cette branche. Le nombre de femmes qui choisissent l'informatique a également enregistré une hausse sensible, de 1.000 en 1995 à 5.000 en 2000, soit une représentation féminine de 18,3 pour cent parmi les étudiants en informatique. En outre, l'ingénierie mécanique a connu une augmentation de popularité chez les étudiantes, qui représentaient 18,5 pour cent des classes de cette matière en 2000. Le sujet qui attire le moins de femmes reste l'ingénierie électrique, avec seulement neuf pour cent d'étudiantes dans cette orientation. Bien que la proportion demeure faible, davantage de femmes se tournent vers cette spécialité que par le passé. Les jeunes femmes jettent moins leur dévolu sur les sciences "classiques" et l'ingénierie et privilégient par contre les sciences de la vie et les sujets plus pratiques et pluridisciplinaires tels que la technologie de la santé et de l'environnement, la technologie du textile et de l'habillement, le design intérieur et les médias, peut-on lire dans la conclusion du rapport de la BLK. La BLK recommande le développement plus approfondi de cours de sciences mathématiques et appelle par ailleurs à des actions pour stimuler la confiance des filles, aiguiser leur intérêt pour les mathématiques et les sciences et les inciter à mettre à profit les nouveaux médias.
Pays
Allemagne