Invito a presentare proposte per il programma di reti universitarie ASEAN-UE (AUNP)
La Commissione europea ha pubblicato un invito a presentare proposte per un'ampia gamma di attività nell'ambito del programma di reti universitarie ASEAN-UE (AUNP), il cui obiettivo è promuovere la comprensione e la sensibilizzazione ai problemi reciproci, nonché gli scambi di esperienze e di competenze tra le due regioni. Il programma AUNP si propone di rafforzare la cooperazione nel settore dell'istruzione superiore tra l'Unione europea e i paesi dell'ASEAN (Brunei Darussalam, Cambogia, Indonesia, Repubblica democratica popolare del Laos, Malaysia, Filippine, Singapore, Thailandia, Vietnam), nonché di promuovere l'integrazione regionale tra gli stessi paesi dell'ASEAN. Le attività sostenute nell'ambito del presente invito sono: - facilitare progetti di partenariato tra istituti di istruzione superiore degli Stati membri dell'Unione europea e dei paesi Asean ammissibili, al fine di avviare/rafforzare relazioni coordinate e durature nel settore dell'istruzione superiore; - promuovere attività accademiche comuni, come l'elaborazione di programmi di studio e corsi comuni e lo sviluppo di materiale didattico; -aggiornare le competenze degli studenti di corsi postuniversitari, del personale docente e amministrativo degli istituti di istruzione superiore mediante azioni di formazione in patria e all'estero, come pure attraverso lo scambio di esperienze; - facilitare il reciproco accesso all'istruzione superiore; - incoraggiare la mutua comprensione e il reciproco riconoscimento dei programmi di studio, accordi sul trasferimento dei crediti formativi e il reciproco riconoscimento dei titoli di studio; - incentivare collaborazioni nel campo della ricerca applicata incentrate su settori di studio di dimostrabile interesse reciproco UE-Asean, con la conseguente condivisione dei risultati delle ricerche e relative pubblicazioni.Per consultare il testo dell'invito, visitare: http://europa.eu.int/eur-lex/it/dat/2003/c_043/c_04320030222it00130015.pdf(si apre in una nuova finestra)