La televisión digital debería desempeñar un papel fundamental en las estrategias tanto de banda como de aprendizaje electrónico
Un estudio financiado por la Comisión sobre el aprendizaje interactivo en casa a través de la televisión ha concluido que, al desarrollar estrategias de banda ancha y aprendizaje electrónico, los gobiernos y otras agencias deberían considerar la televisión interactiva como parte integral de dichas iniciativas. El aprendizaje a través de televisión digital fue financiado bajo los auspicios del programa de tecnologías de la sociedad de la información (IST) del V Programa Marco (VPM). Su objetivo era presentar un análisis actualizado del progreso de la televisión basado en el aprendizaje interactivo, y hacer recomendaciones a las autoridades decisorias, organismos de teledifusión y proveedores de servicios para desarrollar soluciones de aprendizaje a través de televisión digital para uso doméstico. El informe fue redactado por Peter Bates de pjb Associates en el Reino Unido y concluye que existe un gran potencial para emplear soluciones de televisión digital destinadas a aumentar las oportunidades de aprendizaje en casa, concretamente como alternativa a los PC habilitados para la red. No obstante, a pesar de que Europa tiene una tradición de teledifusión con fines educativos de más de 25 años, el informe advierte que hay que basarse en una investigación limitada a la hora de intentar entender cómo pueden aprender los mejores a través de este medio. Además, existe también una carencia de datos pedagógicos sobre los efectos de la interactividad en el aprendizaje basados en avances de aprendizaje electrónico más recientes. Sin embargo, el Sr. Bates recomienda que, para crear un modelo viable para futuros avances en el aprendizaje a través de televisión digital, las partes interesadas deberían tener en cuenta temas relativos a la sostenibilidad, la tecnología y la pedagogía conjuntamente. Según el estudio, la investigación pedagógica "no puede realizarse aisladamente, ya que no tiene mucho sentido identificar servicios bien fundados pedagógicamente que son simplemente insostenibles dentro de un mercado orientado hacia el consumidor". Sin embargo, además de conceder a la televisión digital un papel en el aprendizaje electrónico, el informe recomienda también que las partes interesadas lancen proyectos piloto destinados a analizar cómo pueden emplearse las soluciones de aprendizaje a través de televisión digital con el fin de incrementar las oportunidades educacionales en casa. Además, los organismos de teledifusión educacional y aquellos que se dedican principalmente a la educación y formación deberían colaborar más estrechamente para decidir cuál es la mejor forma de utilizar una gama emergente de soluciones de televisión interactivas. Por ultimo, los desarrolladores de contenidos deberían fomentar la producción de contenido digital que sea compatible con la totalidad de plataformas de suministro, incluida la televisión digital.