El BEI y el Banco Mundial subrayan la necesidad de establecer más vínculos entre la industria y la academia en Polonia
Un informe sobre la educación superior en Polonia, elaborado por el Banco Europeo de Inversiones (BEI) y el Banco Mundial, señala que las relaciones entre la industria y la investigación académica son débiles, y que los actores del sector académico no son plenamente conscientes de su potencial como fuente de innovación y de los avances tecnológicos comercialmente viables. El informe se refiere también a la ausencia de vínculos entre los centros de educación superior y la industria en forma de contrato o investigación conjunta, intercambio de personal, patentes cruzadas, autorización de tecnología y compra o intercambio de equipos. 'Esto se puede atribuir al legado de los tiempos comunistas, cuando se consideraba que la investigación fundamental, más que la aplicada, era un refugio libre de cualquier ideología, pero también al hecho de que existe poca demanda (impulso) por parte de la industria y de las empresas en Polonia, lo que dificulta la promoción de más proyectos aplicados, señala el informe. A pesar de que el predominio de la investigación fundamental en Polonia ha hecho que se acumule mucha experiencia nacional en varios campos, también ha afectado a la forma en que se evalúan las propuestas de proyectos, de acuerdo con las conclusiones del BEI y del Banco Mundial. Polonia evalúa tanto los centros como las solicitudes de los proyectos con ayuda de los tradicionales indicadores de la investigación académica, sobre todo publicaciones en las revistas académicas evaluadas, y concede poca importancia a las actividades industriales o sociales. Los mismos criterios se establecen en la carrera profesional de los investigadores polacos, que dependen mucho más de las publicaciones en revistas sometidas a la revisión paritaria internacional que de las patentes o de las innovaciones industriales. La solución, según el informe, es identificar incentives viables para transformar los centros de educación superior. Estos incentivos reforzarían los vínculos entre la enseñanza, la investigación y la creación de riqueza, y harían que la educación superior otorgara a la propiedad intelectual la misma importancia que a las publicaciones de los resultados académicos. Otra de las opiniones vertidas por los bancos es que hay que fortalecer o crear unidades de investigación y comercialización. Se han realizado esfuerzos para construir incubadoras tecnológicas, centros de transferencia de tecnología y parques científicos en Polonia, pero estos esfuerzos han tenido poco éxito. No obstante, han conseguido comprender mejor el tiempo, el esfuerzo y las herramientas necesarias para tener éxito, según el informe. Los implicados en cuestión también han visitado centros fuera de Polonia para ver ejemplos de buenas prácticas. Sin embargo, la falta de financiación a medio y largo plazo en Polonia hace difícil que la comunidad de la transferencia de tecnología reproduzca esos esfuerzos en su país. El Banco Mundial y el BEI proponen a los ministerios correspondientes animar a los centros de educación superior a perseguir una política de reclutar ganadores y, al mismo tiempo, promover las relaciones con empresas mediante la inclusión de prácticas en los currículos. No obstante, la comunidad científica polaca debe verse fortalecida con los 250 millones de euros que va a recibir en forma de préstamo del BEI. 'El préstamo para la ciencia y la innovación ayudará a financiar proyectos incluidos en los programas nacionales de inversión en investigación e innovación del futuro,' señaló el BEI el 15 de octubre. El préstamo del BEI financiará las distribuciones del presupuesto del estado y, por tanto, contribuirá a la materialización de los proyectos seleccionados de inversión en investigación e innovación,' añadió.
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Polonia