Skip to main content
Ir a la página de inicio de la Comisión Europea (se abrirá en una nueva ventana)
español español
CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
CORDIS

Article Category

Contenido archivado el 2023-03-01

Article available in the following languages:

El Reino Unido advierte de una crisis en las matemáticas

Según un nuevo informe publicado por la fundación Mathematics del Reino Unido, las matemáticas en el Reino Unido han entrado en una "espiral descendente" y son necesarias grandes reformas en el ámbito de la educación de las matemáticas para parar esta tendencia. La fundación...

Según un nuevo informe publicado por la fundación Mathematics del Reino Unido, las matemáticas en el Reino Unido han entrado en una "espiral descendente" y son necesarias grandes reformas en el ámbito de la educación de las matemáticas para parar esta tendencia. La fundación afirma que la situación es "mucho más seria" de lo que se cree generalmente, y declara que actualmente hay demasiados pocos profesionales competentes que puedan instruir a la próxima generación de matemáticos. El informe, basado en los resultados de un seminario de matemáticos celebrado en la universidad de Manchester, revela que las matriculaciones en matemáticas a nivel de estudios de bachillerato en el Reino Unido descendieron de 85.000 en1989 a 54.000 en 2002, una tendencia que ha sido calificada de "desastrosa". El informe responsabiliza a los cambios curriculares introducidos en el bachillerato en el año 2000, que dividieron la asignatura en dos módulos independientes y que hicieron "imposible enseñar y evaluar las matemáticas de forma integrada", haciendo disminuir, por lo tanto, el atractivo de esta materia. La fundación cree que es necesario plantear de nuevo la forma en que esta materia es impartida a los estudiantes de entre 11 y 16 años, y centrarse menos en "aventajar" a los estudiantes más dotados, que sobrepasan a sus compañeros, y más en enseñar los aspectos elementales de las matemáticas, esenciales cuando los estudiantes cursan el bachillerato. El informe declara que "en un momento en que el poder y el dinero se generan cada vez más a partir de la "propiedad intelectual", el Reino Unido puede estar en peligro de convertirse en dependiente totalmente del intelecto importado". Sin embargo, un portavoz del Ministerio de Educación y Capacidades técnicas declaró que "no hay gobierno que haya hecho más a favor de propiciar los conocimientos básicos apropiados para nuestros colegios. Los niveles en matemáticas están aumentando, con los resultados de las pruebas y exámenes del último verano, que indican un buen progreso".

Países

Reino Unido

Mi folleto 0 0