Projet européen de cours d'été de formation à la nanoéthique
Dans le cadre d'un nouveau projet financé par l'UE, des cours d'été sur l'éthique dans les nanotechnologies et les technologies convergentes seront organisés en été 2008. Les conclusions qui en seront tirées seront utilisées pour développer de nouveaux outils pour la formation en ligne. «Nous voudrions nous appuyer sur les travaux que la Commission européenne réalise actuellement en vue d'élaborer un code de conduite à l'usage de la recherche en nanotechnologie en Europe", a déclaré Mme Ineke Malsch, coordinatrice du projet, à CORDIS Nouvelles. En s'appuyant sur le futur code de conduite de l'UE à l'usage de la recherche en nanotechnologie, le projet ETHICSCHOOL prévoit de diffuser le code par le biais de deux cours d'été et de publier des projets de codes de conduite développés pendant ces ateliers. «Comme les documents ont tendance à être oubliés s'ils ne sont pas utilisés, nous voulons réellement inciter les gens à lire le code de conduite de l'UE sur les nanotechnologies, et ensuite commencer à y réfléchir et à discuter de la manière de le mettre en oeuvre dans la vie professionnelle réelle», a-t-elle ajouté. Deux cours d'été seront organisés l'année prochaine aux Pays-Bas dans le cadre du projet. Le premier sera centré sur l'éthique des nanotechnologies, le deuxième étant consacré à l'éthique des technologies convergentes (nanotechnologie, biotechnologie, technologies de l'information et de la communication, sciences cognitives). «Nous voulons réunir des spécialistes des sciences naturelles, des sociologues ainsi que des philosophes et des théologiens pour qu'ils discutent ensemble des nouvelles questions qui se posent dans ces domaines», a déclaré Mme Malsch, une ancienne diplômée en physique spécialisée dans les questions de technologie et de société et qui suit ces sujets depuis 1995. «En somme, nous essayons de tirer le maximum de valeur du code de conduite de la Commission européenne appliqué aux conditions pratiques de la vie réelle, puis d'utiliser les résultats de nos discussions pour fournir un feed-back à la Commission, de façon à ce qu'elle puisse envisager des améliorations ou des adaptations, ou pour lui permettre d'obtenir un soutien pour certaines de ses idées», a-t-elle ajouté. Parallèlement, les responsables du projet ont l'intention d'utiliser les cours d'été et les résultats de leurs discussions pour développer des outils de formation en ligne. «Nous voulons produire un CD, ou éventuellement des outils basés sur l'internet, pour que d'autres personnes puissent utiliser les résultats de nos travaux dans le cadre de leur formation à l'éthique des nanotechnologies ou dans l'éthique des programmes de recherche au niveau universitaire, par exemple», a déclaré Mme Malsch. L'idée de ce projet est née il y a deux ans environ. Selon Mme Malsch, la question de l'éthique dans les nanotechnologies fait actuellement l'objet d'un débat entre experts et responsables politiques au niveau international. La Commission européenne et la National Science Foundation (États-Unis) comptent parmi les instances qui tiennent à ce que les nanotechnologies se développent de manière responsable. «Nous avons pensé qu'il était important également que le débat ait lieu entre les scientifiques eux-mêmes, et qu'il fallait inciter les étudiants à entamer une discussion sur l'éthique de leurs travaux de recherche ou dans leur formation», a expliqué Mme Malsch. Le projet ETHICSCHOOL est une action de soutien spécifique financée au titre de la section «Science et société» du sixième programme-cadre (6e PC) de l'UE.
Pays
Pays-Bas