Partnerzy projektu UE opracowują zajęcia edukacyjne z nanoetyki w ramach szkół letnich
Partnerzy nowego projektu finansowanego przez UE przygotowują na lato 2008 r. szkoły letnie poświęcone kwestiom etyki w nanotechnologiach i technologiach konwergencyjnych. Wyniki będą podstawą do opracowania nowych narzędzi e-kształcenia. - Chcielibyśmy wykorzystać prace prowadzone obecnie przez Komisję Europejską w związku z kodeksem postępowania przy prowadzeniu badań w dziedzinie nanotechnologii w Europie - powiedziała w rozmowie z CORDIS Wiadomości dr Ineke Malsch, koordynator projektu. Przyjmując jako podstawę planowany unijny kodeks postępowania przy prowadzeniu badań w dziedzinie nanotechnologii, partnerzy projektu ETHICSCHOOL zamierzają zająć się kodeksem w ramach dwóch szkół letnich oraz opublikować projekty kodeksów postępowania opracowanych podczas tych zajęć. - Ponieważ dokumenty, które nie są wykorzystywane są często zapominane, chcemy naprawdę zachęcić ludzi do czytania unijnego kodeksu postępowania dotyczącego nanotechnologii, aby zaczęli o nim myśleć i omawiać sposoby praktycznego stosowania go w swojej codziennej pracy - dodała. W ramach projektu w przyszłym roku w Holandii zorganizowane zostaną dwie szkoły letnie. Zajęcia pierwszej z nich będą skupione na kwestiach etyki w nanotechnologii, natomiast drugi cykl będzie dotyczył etyki w kontekście technologii konwergencyjnych (nanotechnologia, biotechnologia, technologie informacyjne i komunikacyjne oraz nauki kognitywne). - Będziemy próbowali zgromadzić naukowców specjalizujących się w naukach przyrodniczych i społecznych, jak również filozofów i teologów, by na bieżąco dyskutować nad pojawiającymi się nowymi kwestiami w tej dziedzinie - powiedziała dr Malsch, która jest absolwentem fizyki ze specjalizacją w aspektach technologicznych i społecznych, a zagadnieniami związanymi z nanotechnologią zajmuje się od 1995 r. - Można powiedzieć, że próbujemy wykazać maksymalną wartość kodeksu postępowania opracowanego przez Komisję Europejską w warunkach praktycznych i rzeczywistych, a następnie na podstawie wyników naszych dyskusji przekazać Komisji uwagi, które mogą stać się materiałem dla poprawek, adaptacji lub zdobywania wsparcia dla jej koncepcji - dodała. Partnerzy projektu zamierzają ponadto wykorzystać szkoły letnie oraz rezultaty dyskusji do opracowania narzędzi e-kształcenia. - Chcemy opracować płytę CD albo narzędzia internetowe, aby inni ludzie mogli wykorzystywać wyniki naszej pracy w swoim kształceniu z zakresu etyki w nanotechnologii lub podczas zajęć uniwersyteckich dotyczących etyki w badaniach -powiedziała dr Malsch. Pomysł projektu powstał około dwóch lat temu. Według dr Malsch kwestie etyki w nanotechnologii są obecnie przedmiotem dyskusji ekspertów i decydentów politycznych na szczeblu międzynarodowym. Wśród podmiotów zainteresowanych rozwijaniem nanotechnologii w odpowiedzialny sposób znajdują się Komisja Europejska i Narodowa Fundacja Nauki w USA. - Uznaliśmy również, że ważne jest wywołanie dyskusji wśród samych naukowców oraz skłonienie studentów do podjęcia rozmów na temat kwestii etycznych w ich badaniach lub kształceniu - wyjaśniła dr Malsch. Projekt ETHICSCHOOL jest konkretnym działaniem wspierającym finansowanym z budżetu sekcji "Nauka i społeczeństwo" szóstego programu ramowego (6PR).
Kraje
Niderlandy