La formación en capacidades transversales mejora los programas de doctorado
Los tiempos cambian y los titulados de los programas de doctorado actuales tienen opciones de empleo diferentes a las de generaciones pasadas. Los empleados con doctorado tienen más oportunidades de movilidad y las capacidades transversales como el pensamiento crítico y la gestión del tiempo son esenciales. En el proyecto DocEnhance, financiado con fondos europeos, se prepararon una serie de materiales para ayudar a los centros de enseñanza superior a atender las necesidades de los estudiantes con titulaciones superiores para tener éxito en carreras no académicas.
Un diseño de cursos modular
Según Hanne Johnsen, coordinadora del proyecto: «El concepto de DocEnhance para la formación en capacidades transversales es un marco organizativo flexible e innovador basado en módulos para el diseño y la implantación de cursos». Los cursos diseñados por el equipo de DocEnhance tienen de tres módulos, cada uno de los cuales se centra en un componente educativo importante. El primer módulo, un MOOC —acrónimo en inglés de curso masivo abierto en línea—, está dirigido a la educación abierta y consta de clases en línea. El segundo módulo se centra en la interdisciplinariedad y consiste en el trabajo en grupos locales. El tercer módulo, que está destinado a mejorar la movilidad laboral de los doctorandos, contiene trabajos regionales en sectores no académicos. En DocEnhance se han creado tres cursos, todos ellos con la misma estructura modular. Son flexibles y permiten que los estudiantes seleccionen los módulos que responden a sus necesidades e intereses. Los cursos abarcan la administración de datos, la supervisión y la gestión de la carrera profesional y el emprendimiento. Los módulos están diseñados para fomentar la educación abierta, la interdisciplinariedad y la movilidad, características clave de la preparación para la carrera académica. Tanto el diseño como el contenido de los cursos son esenciales para ofrecer un aprendizaje de calidad con respecto a las capacidades transversales. El trabajo en proyectos ayuda a garantizar que los doctorandos estén bien posicionados para lograr una carrera de éxito más allá del mundo académico.
Colaboración entre la industria y el mundo académico
El consorcio del proyecto estaba formado por diecinueve socios de quince países. Las principales partes interesadas y usuarios finales formaron un consejo asesor externo y un grupo de referencia industrial compuesto por universidades y empresas. Los miembros del consorcio, tanto académicos como no académicos, hicieron importantes aportaciones al contenido de los cursos. Entre los socios no académicos se encontraban agentes clave de la contratación y la transición profesional. Estos desempeñaron un papel importante a la hora de exponer las opiniones de los futuros empleadores cuando se confeccionaron los cursos. Cuatro de las universidades asociadas organizaron talleres en línea y presenciales para evaluar mejor las necesidades de los empleadores de doctorados. Un cuestionario en línea complementó este trabajo analizando más a fondo las necesidades de los empleadores no académicos de doctorados.
Encuesta de seguimiento profesional
El cuestionario en línea distribuido a posibles empleadores no académicos complementó la encuesta de seguimiento profesional que el proyecto creó para los doctorandos. Esta encuesta, junto con los cursos diseñados para su difusión en la plataforma de DocEnhance, es uno de los principales resultados del proyecto. La encuesta, que se inició en 2021, recibió 2 217 respuestas válidas, el 23 % de la población objetivo, y permite que las universidades evalúen y adapten sus programas en función de las necesidades de los estudiantes a medida que se preparan para sus carreras. Al ser de código abierto, la encuesta puede ser utilizada tanto por universidades europeas como de fuera de Europa. Entre los próximos pasos de DocEnhance figura el aprovechamiento de los logros conseguidos a través de un proyecto relacionado, DocTalent4EU, que diseñará otros tres cursos que se alojarán en la plataforma de DocEnhance. La encuesta de seguimiento de la carrera profesional se repetirá en 2024, lo que permitirá una comparación crítica con los resultados de la primera encuesta. DocEnhance ha cambiado efectivamente el panorama de la enseñanza superior en Europa. Los cursos desarrollados en el proyecto y su fácil accesibilidad responden a las necesidades cambiantes de los doctorandos. Además, la realización periódica de la encuesta de seguimiento de la carrera garantizará que los programas de doctorado puedan seguir evolucionando en el futuro.
Palabras clave
DocEnhance, carrera profesional, académico, capacidades transversales, seguimiento profesional, programas de doctorado, código abierto, curso modular, movilidad laboral, colaboración, enseñanza superior
