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Tendenzen der Informationsgesellschaft - Überblick über 1996

Eine Sonderausgabe von "Information Society Trends", der von ISPO, dem Information Society Project Office der Europäischen Kommission, veröffentlichten Zeitschrift, enthält einen Überblick über die Haupttendenzen und wichtigsten Veranstaltungen von 1996 in der Weiterentwicklun...

Eine Sonderausgabe von "Information Society Trends", der von ISPO, dem Information Society Project Office der Europäischen Kommission, veröffentlichten Zeitschrift, enthält einen Überblick über die Haupttendenzen und wichtigsten Veranstaltungen von 1996 in der Weiterentwicklung der Informationsgesellschaft. Das Schwergewicht lag 1996 in erster Linie auf dem Internet, unter besonderer Beachtung der Ausarbeitung von Vorschriften, insbesondere zur Verhütung der Verbreitung schädlicher und illegaler Inhalte in Anbetracht der hohen Geschwindigkeit, mit der sich das Internet ausdehnt. Die wirtschaftliche Bedeutung des Internet hat ebenfalls zugenommen, wobei kommerzielle Rivalität inzwischen eine Rolle spielt und globale Netze miteinander darin wetteifern, Benutzern Zugang und Software/Hardware anzubieten. Entwicklungen hinsichtlich sicherer elektronischer Zahlungsweise haben den breit angelegten elektronischen Handel ein Stück näher gebracht. Darüber hinaus haben sich auch die Konzepte von Intranets und Computervernetzung in dem Maße weiterentwickelt, wie die Entwickler die neuen, sich aus Kommunikationssystemen ableitenden Chancen wahrnehmen konnten. Der Überblick über 1996 erstreckt sich auf Entwicklungen in der ganzen Welt, und zwar in folgenden Bereichen: - Gesetzgebung und Politiken, insbesondere der Fortschritt im Hinblick auf die Liberalisierung von Märkten; - Entwicklung von Infrastrukturen auf dem Gebiet der Information; - Märkte und Unternehmen, einschließlich Ausbau von Bündnissen zwischen Firmen zur Vorbereitung auf liberalisierte globale Märkte; - fortgesetzte Entwicklung einer Reihe von multimedialen Anwendungen und Erzeugnissen; - soziale und kulturelle Themen, wie z.B. eine stärkere Konzentration auf die Entwicklung von Einsatzmöglichkeiten neuer Technologien in der Bildung.

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