Formación sobre mecánica de precisión (mecatrónica) en un entorno de e-learning colaborativo
Los sistemas educativos se enfrentan a la necesidad de desarrollar información teórica integrada con secuencias prácticas de aprendizaje para satisfacer las demandas tanto de ingenieros polivalentes como de expertos técnicos. Internet permite a los usuarios acceder a laboratorios remotos y experimentar en simulaciones de ordenador con el uso de herramientas disponibles en la industria. Lo más importante es que la fusión y la combinación de la realidad y la virtualidad abre perspectivas completamente nuevas, no solo para los entornos de aprendizaje, sino también para el diseño de sistema revolucionarios y trabajo de mantenimiento. El servidor DERIVE ampliado y actualizado dentro del proyecto LAB@FUTURE proporciona un entorno en Internet que ofrece soporte a un proceso de aprendizaje interactivo con herramientas de simulación para cursos de mecánica de precisión. La «tabla de elaboración de modelos de mecánica de precisión» incluye representaciones geométricas y funcionales de componentes neumáticos reales (cilindros, válvulas, tubos) basadas en una tecnología de interfaz universal, la llamada tecnología de hipervínculos. El acoplamiento bidireccional del esfuerzo físico y los fenómenos de flujo con la información digital de las representaciones por ordenador permite crear sistemas híbridos de sistemas físicos con sus homólogos virtuales. Al permitir formas completamente nuevas de trabajo experimental en un laboratorio virtual y estudios avanzados sobre líneas de producción reales orientadas a la aplicación, los estudiantes pasan de los conocimientos básicos a la plena implementación en la industria. Asimismo, la funcionalidad de la telecooperación de este nuevo entorno de aprendizaje permite a grupos de usuarios en ubicaciones remotas participar en la misma formación utilizando el mismo equipo (simulado o real). La comunicación informal entre los usuarios a través de información compartida basada en documentos y vídeos permite un aprendizaje autogestionado y colaborativo. Gracias a la flexibilidad y apertura del servicio Web, que puede ser controlado utilizando el protocolo de intercambio de lenguaje extensible de marcado (XML) a partir de otras aplicaciones potenciales, el consorcio del proyecto considerará nuevos servicios de aprendizaje electrónico. Además de la posibilidad de de realizar de forma eficaz experimentos de laboratorio en escuelas sin la necesidad de un equipo especial, se ha previsto que este sistema puede apoyar la creación de servicios culturales, informativos y de entretenimiento.