Rapport intérimaire sur la mise en oeuvre du programme LEONARDO DA VINCI
La Commission européenne a récemment présenté un rapport intérimaire sur la mise en oeuvre du programme LEONARDO DA VINCI pour le développement d'une politique de la formation professionnelle à l'échelon européen (1995-1999). Ce document constitue le premier rapport d'évaluation provisoire sur le programme, couvrant la période 1995-1996. Il est divisé en deux sections: - une courte présentation et une analyse de l'évolution et des tendances caractérisant les systèmes et dispositions relatifs à la formation professionnelle dans les Etats membres et pays participant aux programme LEONARDO DA VINCI - une analyse de la mise en oeuvre et de l'effet du programme. L'analyse comparative des rapports des Etats membres et des pays participants a permis d'identifier plusieurs tendances et innovations. Bien que les systèmes de formation professionnelle soient plutôt complexes et divers, ils visent à résoudre des problèmes semblables. Il apparaît dans l'ensemble que les questions d'emploi et d'aptitude à l'emploi occupent une place de plus en plus grande dans les politiques de formation professionnelle. Les réformes entreprises ces dernières années ont visé principalement à valider la formation professionnelle et à garantir sa qualité, notamment en l'assouplissant et en la modernisant. On constate également une tendance manifeste vers la régionalisation, la décentralisation et l'individualisation de la formation professionnelle. L'une des différences principales entre les démarches nationales se situe au niveau de la volonté de légiférer dans ce domaine. En ce qui concerne la mise en oeuvre et l'effet du programme LEONARDO DA VINCI, les auteurs constatent que les structures de gestion du programme, tant à l'échelon communautaire que national, contribuent activement au développement du programme et à l'accessibilité des groupes cibles. Au moyen de ses deux appels de propositions, le programme a financé au total 1542 projets pilotes, projets de placement et d'échange, études et analyses, qui ont touché des bénéficiaires d'horizons variés. Durant ses deux premières années de mise en oeuvre, le programme est devenu le programme communautaire par excellence en matière de formation professionnelle, et il est désormais généralement accepté. Il joue aussi de plus en plus le rôle de "laboratoire européen de l'innovation" et met en oeuvre des projets innovants liés, couvrant de nouveaux produits et l'exécution d'un processus complet de formation.