Description du projet
Des jeux vidéo pour le développement des compétences
VERSA est un projet financé par l’UE dans le cadre du programme SwafS-08-2020. Avec l’essor de l’électronique et de l’Internet des objets, les gens explorent des moyens innovants de les utiliser dans l’éducation et dans les programmes de formation et de développement des compétences. VERSA vise à remettre en question les méthodes préconçues de développement des compétences en utilisant une variété de jeux vidéo amusants et disponibles dans le commerce. L’accent sera mis sur la formation de huit compétences liées à l’innovation: créativité, esprit critique, flexibilité cognitive, gestion du temps, résolution de problèmes complexes, jugement et prise de décision, et fixation d’objectifs. Grâce à cette méthodologie et à cette technologie, le projet vise à moderniser les programmes de doctorat et à prouver que cette nouvelle méthodologie pourrait s’avérer extrêmement bénéfique pour tout programme de doctorat.
Objectif
VERSA aims to challenge the current paradigm of soft skills development at PhD level by implementing an innovative methodology for soft skills training using commercially available video games. We target the training of eight innovation related skills, namely Creativity, Critical Thinking, Complex Problem Solving, Cognitive Flexibility, People/Team Management, Time Management, Judgement and Decision Making and Goal Setting, all these skills being very desirable choices for the non-academic sector.
There is a dual scope to VERSA's approach...one one hand, we aim to modernize the PhD programmes at the partner universities, by offering innovative digital tools for soft skills training, and on the other hand, we aim to prove this as a consistent methodology for future use in any PhD's programme curricula, which has the potential to shape the way Universities of the future offer soft skills training for Doctoral Education.
Mots‑clés
Programme(s)
Régime de financement
CSA - Coordination and support actionCoordinateur
43003 Tarragona
Espagne