Descripción del proyecto
Los progenitores inmigrantes y las instituciones públicas son responsables de la educación cívica
La inmigración a Europa ha aumentado durante los últimos diez años. La educación escolar, en particular en el contexto de la escuela pública, resulta fundamental para ayudar a que las poblaciones nuevas se integren en la sociedad europea. El proyecto PARENT_CITIZENS, financiado con fondos europeos y centrado en la participación de los progenitores inmigrantes en las escuelas, desvelará el desarrollo institucional de los consejos de progenitores y las interacciones participativas de los progenitores inmigrantes en Francia, Italia y España, los países con el mayor número de inmigrantes. El proyecto utilizará un marco con un método mixto para desarrollar conocimientos conceptuales mediante métodos cualitativos, que conducirán a un estudio representativo de los miembros progenitores.
Objetivo
In the wake of economic, climate, and violent crises throughout the Mediterranean region, Europe has recorded more asylum seekers and immigrants during the past decade than ever before. As these new populations seek to integrate into European society, the following questions arise: are there sufficient institutional sites and resources to civically incorporate these incoming individuals and families? More importantly, what are the appropriate and practically effective institutions to build shared values of tolerance, respect, and citizenship? The purpose of this interdisciplinary project is to investigate the public institution most directly responsible for civic education, public schools, in three of the highest immigrant destination countries in Europe: Italy, Spain, and France. Yet while most European wide civic education initiatives focus on school children, the focus of this study is parent participation on parent councils (assemblee genitori, asociación de padres, conseil des parents d'élèves) at schools. In many nation states throughout Europe, parents have the right and expectation to participate at schools through legally codified parent councils, yet they remain little understood as a vehicle for productive civic integration. This absence in the scholarly literature and European institutional initiatives is surprising given the established finding that schools are the primary public institution where immigrants interface with others and participate civically. In sum, parent councils at public schools are uniquely situated as a civic educational institution and remain nearly absent from citizenship education initiatives in Europe. In an effort to illuminate the viability of parent councils for civic integration, this study utilizes a mixed-method framework to build a conceptual understanding through qualitative methods in the first phases of research which inform a representative survey of parent members in the final phase of the study.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
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Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
PROGRAMA PRINCIPAL
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H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) H2020-MSCA-IF-2020
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
30123 VENEZIA
Italia
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.