Descrizione del progetto
Abbattere le barriere: l’equità nelle scuole
Equità significa offrire a tutte le persone le risorse necessarie per raggiungere obiettivi comuni. Nell’ambito dell’istruzione quest’aspetto è ancora fonte di preoccupazione, poiché il rapporto tra i risultati scolastici e le circostanze di vita personali rimane estremamente forte. Il progetto EMANCIPATE, finanziato dall’UE, si propone di chiarire i motivi della diseguaglianza sociale nell’ambito dell’istruzione. Per farlo, indagherà le percezioni e le credenze derivanti da stereotipi sociali e risponderà a domande fondamentali chiarendo se lo stato socio-economico generi scarsa sicurezza di sé, mancanza di speranza e rassegnazione. EMANCIPATE si rivolgerà non solo ai docenti ma anche ai genitori, che svolgono un ruolo cruciale nel plasmare la mentalità degli studenti e delle studentesse e nel raggiungimento dei risultati scolastici.
Obiettivo
Equity in education is a central and long-standing concern of countries around the world. Despite significant amounts of public resources invested over several decades towards disadvantaged children, the relationship between education outcomes and personal circumstances remains persistently strong in most countries. The objectives of my project EMANCIPATE is to make progress in our understanding of why there is such persistent social inequity in education.
I will explore a new channel: perceptions and beliefs resulting from social stereotypes and leading to low confidence, lack of hope, and discouragement. I argue that how students perceive their capacity and the likelihood that they will succeed is an important driver of their motivation and effort, which might be just as important for academic performance as external factors such as class size or teacher salaries. Self-perceptions and anticipations may thus be one way social disadvantage perpetuates itself. The key questions that I will address are whether socioeconomic status creates low confidence, lack of hope, and resignation, whether this affects downstream educational attainment, labour market outcomes, and individual welfare, and how this negative feedback loop can be broken.
EMANCIPATE will advance this research in three steps. First, I will use international assessment tools on nationally representative samples of adolescents to test the accuracy of their self-perceptions and anticipations, and the existence and scope of the resignation mindset. Second, I will use two interventions aimed at reducing the resignation mindset to examine its long-term impacts on educational attainment, labour market outcomes, and individual welfare. Third, I will develop and test two interventions targeting the main actors of the education system: the teachers and the parents, to foster students self-confidence, hope, and motivation, and ultimately reduce the achievement gap between disadvantaged and advantaged students.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- scienze sociali scienze dell'educazione didattica
- scienze sociali sociologia questioni sociali disuguaglianze sociali
- scienze sociali economia e commercio economia e gestione aziendale occupazione
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Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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HORIZON.1.1 - European Research Council (ERC)
PROGRAMMA PRINCIPALE
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito di questo programma
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) ERC-2021-STG
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
75775 PARIS CEDEX 16
Francia
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.