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CORDIS - Résultats de la recherche de l’UE
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Problem-based learning trajectories in discrete mathematics education

Objectif

Our research project is inscribed into the domain of mathematics education (didactic of mathematics): a research domain at the interface of mathematics and social sciences. The project is based on the collaboration of three researchers: Katalin Gosztonyi as Experienced Researcher, assistant professor at the Eötvös Loránd University of Budapest; Viviane Durand-Guerrier as Principal Supervisor, emeritus professor at the University of Montpellier; and Simon Modeste as Co-Supervisor, assistant professor at the University of Montpellier.
Our project is focused on the development and analysis of complex problem-networks which will then serve for the conception and implementation of problem-based teaching trajectories. We aim to develop an efficient modelling framework in order to construct, analyse and represent problem-networks and problem-based trajectories for mathematics education – both for research purposes and for supporting teachers’ work in planning their teaching processes. We focus more particularly on problem-networks and teaching trajectories in the domain of discrete mathematics: on their potential place and role in mathematics curricula; their values for conceptual learning as well as for the development of generic mathematical skills (related to problem solving, abstraction, proof etc); and their potential connections with other mathematical domains, including links between mathematics and computer science.
A theoretical and epistemological work and a priori didactical analysis of examples of problem-networks will be combined with experimental research on teachers’ and students’ work with problem-networks. The theoretical background of the project combines theories of the didactics of mathematics from the French research tradition with current research on the Hungarian Guided Discovery mathematics educational tradition. Experiments will be realized in both countries.

Champ scientifique (EuroSciVoc)

CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.

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Mots‑clés

Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).

Programme(s)

Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.

Thème(s)

Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.

Régime de financement

Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.

HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships

Voir tous les projets financés dans le cadre de ce programme de financement

Appel à propositions

Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.

(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-MSCA-2021-PF-01

Voir tous les projets financés au titre de cet appel

Coordinateur

UNIVERSITE DE MONTPELLIER
Contribution nette de l'UE

La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.

€ 195 914,88
Adresse
163 RUE AUGUSTE BROUSSONNET
34090 Montpellier
France

Voir sur la carte

Région
Occitanie Languedoc-Roussillon Hérault
Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total

Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.

Aucune donnée
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