Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Problem-based learning trajectories in discrete mathematics education

Cel

Our research project is inscribed into the domain of mathematics education (didactic of mathematics): a research domain at the interface of mathematics and social sciences. The project is based on the collaboration of three researchers: Katalin Gosztonyi as Experienced Researcher, assistant professor at the Eötvös Loránd University of Budapest; Viviane Durand-Guerrier as Principal Supervisor, emeritus professor at the University of Montpellier; and Simon Modeste as Co-Supervisor, assistant professor at the University of Montpellier.
Our project is focused on the development and analysis of complex problem-networks which will then serve for the conception and implementation of problem-based teaching trajectories. We aim to develop an efficient modelling framework in order to construct, analyse and represent problem-networks and problem-based trajectories for mathematics education – both for research purposes and for supporting teachers’ work in planning their teaching processes. We focus more particularly on problem-networks and teaching trajectories in the domain of discrete mathematics: on their potential place and role in mathematics curricula; their values for conceptual learning as well as for the development of generic mathematical skills (related to problem solving, abstraction, proof etc); and their potential connections with other mathematical domains, including links between mathematics and computer science.
A theoretical and epistemological work and a priori didactical analysis of examples of problem-networks will be combined with experimental research on teachers’ and students’ work with problem-networks. The theoretical background of the project combines theories of the didactics of mathematics from the French research tradition with current research on the Hungarian Guided Discovery mathematics educational tradition. Experiments will be realized in both countries.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Program(-y)

Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

(odnośnik otworzy się w nowym oknie) HORIZON-MSCA-2021-PF-01

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszenia

Koordynator

UNIVERSITE DE MONTPELLIER
Wkład UE netto

Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.

€ 195 914,88
Adres
163 RUE AUGUSTE BROUSSONNET
34090 Montpellier
Francja

Zobacz na mapie

Region
Occitanie Languedoc-Roussillon Hérault
Rodzaj działalności
Higher or Secondary Education Establishments
Linki
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

Brak danych
Moja broszura 0 0