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CORDIS - Résultats de la recherche de l’UE
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Graphs without Labels: Multimodal Structure Learning without Human Supervision

Description du projet

Apprentissage à partir de données multimodales de la structure sémantique sans annotation humaine

L’apprentissage multimodal consiste à former des modèles en utilisant des données provenant de différentes modalités, telles que des vidéos qui contiennent à la fois des éléments visuels et audio ou des documents qui contiennent du texte et des images. Cette technique utilise les données par paire, telles que les paires image-texte, pour former des modèles d’apprentissage profond, ce qui leur permet d’apprendre des représentations plus robustes sans supervision humaine. Le projet GraViLa, financé par le CER, propose que les modèles multimodaux puissent capturer efficacement les entités sémantiques intermodales et soient particulièrement utiles à l’analyse des collections de modalités et de sujets interconnectés, ce qui est courant dans les documents multimodaux. Pour ce faire, le projet apprend les structures sémantiques à partir de données multimodales grâce à un apprentissage multimodal et auto-supervisé, éliminant ainsi le besoin d’annotation humaine. Ces informations sont ensuite représentées sous forme de graphique, ce qui facilite le traitement et la compréhension à grande échelle des données.

Objectif

Multimodal learning focuses on training models with data in more than one modality, such as videos capturing visual and audio information or documents containing image and text. Current approaches use such data to train large-scale deep learning models without human supervision by sampling pair-wise data e.g. an image-text pair from a website and train the network e.g. to identify matching vs. not matching pairs to learn better representations.
We argue that multimodal learning can do more: by combining information from different sources, multimodal models capture cross-modal semantic entities, and as most multimodal documents are a collection of connected modalities and topics, multimodal models should allow us to capture the inherent high-level topology of such data. The goal of the following project is to learn semantic structures from multimodal data to capture long-range concepts and relations in multimodal data via multimodal and self-supervision learning without human annotation. We will represent this information in form of a graph, considering latent semantic concepts as nodes and their connectivity as edges. Based on this structure, we will extend current unimodal approaches to capture and process data from different modalities in a single structure. Finally, we will explore the challenges and opportunities of the proposed idea with respect to their impact on two main challenges in machine learning: data-efficient learning and fairness in label-free learning.
By bridging the gap between those two parallel trends, multimodal supervision and graph-based representations, we combine their strengths of generating and processing topological data, which will not only allow to build new applications and tools but also opens new ways of processing and understanding large-scale data that are out-of-reach at the moment.

Champ scientifique (EuroSciVoc)

CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.

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Mots‑clés

Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).

Programme(s)

Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.

Thème(s)

Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.

Régime de financement

Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.

HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants

Voir tous les projets financés dans le cadre de ce programme de financement

Appel à propositions

Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.

(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) ERC-2023-STG

Voir tous les projets financés au titre de cet appel

Institution d’accueil

EBERHARD KARLS UNIVERSITAET TUEBINGEN
Contribution nette de l'UE

La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.

€ 1 499 438,00
Adresse
GESCHWISTER-SCHOLL-PLATZ
72074 Tuebingen
Allemagne

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Région
Baden-Württemberg Tübingen Tübingen, Landkreis
Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total

Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.

€ 1 499 438,00

Bénéficiaires (2)

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