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Grammar learning across languages

Description du projet

Résoudre le mystère de l’apprentissage des langues

La manière dont les enfants apprennent une langue est une énigme pour les chercheurs en sciences cognitives. Alors qu’ils saisissent sans effort les structures complexes de leur langue maternelle, les mécanismes cognitifs sous-jacents restent insaisissables. Les théories actuelles, centrées sur le suivi des modèles et les biais cognitifs, ne parviennent pas à expliquer l’ampleur de la diversité grammaticale entre les langues. Soutenu par le programme Actions Marie Skłodowska-Curie (MSCA), le projet GLAL se penche sur 20 langues. En exploitant des méthodes fondées sur des données et des technologies avancées, il vise à comprendre les mécanismes cognitifs qui sous-tendent l’apprentissage de la grammaire. Grâce à une base de données complète et à des recherches interlinguistiques, GLAL entend redéfinir le rôle du suivi des modèles et des biais cognitifs dans la formation de la cognition précoce. Il offre une fenêtre prometteuse sur les rouages complexes de l’esprit humain.

Objectif

Children learn how subjects, objects, and verbs combine into sentences irrespective of the language. The cognitive mechanisms underlying this incredible flexibility, however, are still poorly understood. Current theories suggest that pattern tracking and cognitive biases underlie grammar learning, but fail to account for the full breadth of grammatical diversity. In this project, I will set aside common theories and assumptions, and use a data-driven approach to investigate the mechanisms for grammar learning by sampling a diverse set of twenty languages. From this larger, representative perspective, I will re-characterize the roles of (1) pattern tracking and (2) cognitive biases to advance theory, and synthesize my findings into (3) a database to facilitate cross-linguistic research. I leverage cutting-edge technological advances in natural language processing and online experimentation to provide a window into the early flexibility of human cognition.

Champ scientifique (EuroSciVoc)

Mots‑clés

Programme(s)

Thème(s)

Régime de financement

HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships

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Appel à propositions

(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-MSCA-2023-PF-01

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Coordinateur

UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Contribution nette de l'UE
€ 195 914,88
Adresse
BOULEVARD CHARLES LIVON 58 LE PHARO
13284 Marseille
France
Région
Provence-Alpes-Côte d’Azur Provence-Alpes-Côte d’Azur Bouches-du-Rhône
Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total
Aucune donnée