Description du projet
La collaboration entre enseignants pour favoriser le multilinguisme en Europe
L’UE encourage l’enseignement de plusieurs langues dans les écoles afin de répondre aux défis et aux opportunités liés à l’augmentation de la diversité linguistique et culturelle en Europe. Cependant, les enseignants ont souvent du mal à adopter des méthodes multilingues et la collaboration entre les disciplines linguistiques est rare, ce qui fait que les langues sont enseignées de manière isolée et n’exploitent pas pleinement les capacités linguistiques des élèves. Avec le soutien du programme Actions Marie Skłodowska-Curie, le projet LATECO explorera les mentalités des professeurs de langues et leur collaboration dans les trois matières linguistiques dans les écoles. Il vise à transformer l’enseignement des langues dans les écoles européennes, en favorisant l’intégration des élèves dans le multilinguisme et en encourageant le développement des enseignants. Le projet examinera les attitudes des enseignants à l’égard de la collaboration interlinguistique, évaluera l’effet d’une intervention de développement professionnel sur les pratiques d’enseignement et les perceptions des élèves en Norvège, et adaptera et reproduira des stratégies de collaboration dans toute l’Europe.
Objectif
The European Union advocates learning multiple languages in school as a cornerstone for addressing challenges and opportunities of increased linguistic and cultural diversity in Europe. However, teachers often struggle to adopt multilingual approaches, and effective collaboration across language subjects is scarce. This results in languages being taught in isolation, failing to fully utilize students’ linguistic repertoires.
LATECO addresses this urgent issue by exploring language teachers’ mindsets and the impact of their collaboration across three language subjects in schools. The project aims to transform language teaching in European schools, making multilingualism an inclusive experience for students while fostering shared practice and growth among teachers. LATECO will pursue three objectives: 1) to investigate language teachers’ mindsets about cross-linguistic collaboration, 2) to assess the effects on teachers’ mindsets, practices, and students’ perceptions of a professional development intervention regarding cross-linguistic collaboration in Norway, 3) to adapt and replicate successful collaboration strategies across Europe. This innovative project combines psychological and multilingual dimensions, adopting an exploratory mixed-methods approach with a longitudinal multiple case study in Norway and a focus group study across Europe.
LATECO will be hosted at the University of Bergen under the supervision of Prof. Åsta Haukås, a leading scholar in multilingualism and language teacher education. A secondment at the University of Graz and a short visit to the University of Copenhagen will refine data collection tools and discuss findings. The project’s outcomes promise enhanced multilingual competences among students, increased teacher efficacy, and adaptable strategies for cross-linguistic collaboration to diverse educational contexts, directly responding to the European Union’s call for advancing multilingualism and educational innovation.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
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Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMME PRINCIPAL
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-MSCA-2024-PF-01
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
5020 Bergen
Norvège
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.