Descripción del proyecto
Cómo apoyan las escuelas la integración de las familias de refugiados
A medida que aumenta el número de refugiados en Europa, surgen interrogantes sobre el apoyo que prestan los países de acogida a la integración. Las escuelas desempeñan un papel clave en este proceso, ya que a menudo se convierten en el primer punto de contacto para las familias de refugiados. En este sentido, el proyecto SCHOOLAGEES, financiado con fondos europeos, estudia cómo la participación de la infancia en la vida escolar puede ayudar a sus madre y padres a integrarse socialmente. Utilizando un novedoso marco de conexiones que vincula la escuela, el tiempo libre y la sociedad, el equipo del proyecto investiga las interacciones informales en entornos escolares, especialmente a través de los grupos de redes sociales de los padres. La investigación, centrada en las familias ucranianas en Estonia y los palestinos en Italia, combina conocimientos socioantropológicos con relevancia política. Al destacar las mejores prácticas, el proyecto SCHOOLAGEES tiene como objetivo informar sobre estrategias de integración más eficaces en toda Europa.
Objetivo
The number of refugees seeking asylum in Europe has increased significantly in recent years, giving rise to questions about the efficacy of the measures put in place to facilitate their integration in the receiving countries. Schools occupy a pivotal position in the process of refugee integration, representing the initial social environment in which school-aged refugees are integrated following their arrival. The introduction of a framework of S-connections (School-Spare time-Society) in the SCHOOLAGEES project addresses a critical research question that has been overlooked in previous studies: namely, how does children’s engagement in educational settings in the host country facilitate their parents’ social integration? The research will adopt a policy-oriented socio-anthropological approach and employ an innovative methodology of qualitative content analysis of social media groups of parents. This will enable an exploration of the informal patterns and hidden mechanisms through which parents are involved in socialisation processes in the school context and interact with other parents. The research will demonstrate the significance of the informal school network and illustrate its capacity to assist educational institutions in advancing the social integration of school-aged refugees and their families. The objective is to establish a comparative framework of good practices implemented in Estonia and Italy, with a view to disseminating it to relevant stakeholders and to other countries that may benefit from its insights. This objective will be achieved through the implementation of research initiatives with specific focus on groups of Ukrainian refugees in Estonia and Palestinians in Italy.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
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Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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HORIZON.4.1 - Widening participation and spreading excellence
PROGRAMA PRINCIPAL
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) HORIZON-WIDERA-2024-TALENTS-02
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
10120 Tallinn
Estonia
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.