Projektbeschreibung
Wie Schulen die Integration von Flüchtlingsfamilien fördern
Während die Flüchtlingszahlen in ganz Europa steigen, stellt sich die Frage, wie gut die Integration in Aufnahmeländern unterstützt wird. Die Schulen spielen dabei eine Schlüsselrolle, da sie oft die erste Anlaufstelle für Flüchtlingsfamilien sind. Vor diesem Hintergrund wird im EU-finanzierten Projekt SCHOOLAGEES untersucht, wie die Teilnahme von Kindern am Schulleben die soziale Integration ihrer Eltern erleichtern kann. Unter Verwendung eines neuartigen „S-Connections“-Rahmens, bei dem Schule, Freizeit und Gesellschaft miteinander verbunden werden, untersucht das Projektteam informelle Interaktionen im schulischen Umfeld, insbesondere über die sozialen Mediengruppen der Eltern. Der Forschungsschwerpunkt liegt auf ukrainischen Familien in Estland und Palästinensern in Italien, um sozio-anthropologische Erkenntnisse mit politischer Relevanz zu verknüpfen. Durch das Aufzeigen bewährter Methoden wird das SCHOOLAGEES-Team zu wirksameren Integrationsstrategien in ganz Europa beitragen.
Ziel
The number of refugees seeking asylum in Europe has increased significantly in recent years, giving rise to questions about the efficacy of the measures put in place to facilitate their integration in the receiving countries. Schools occupy a pivotal position in the process of refugee integration, representing the initial social environment in which school-aged refugees are integrated following their arrival. The introduction of a framework of S-connections (School-Spare time-Society) in the SCHOOLAGEES project addresses a critical research question that has been overlooked in previous studies: namely, how does children’s engagement in educational settings in the host country facilitate their parents’ social integration? The research will adopt a policy-oriented socio-anthropological approach and employ an innovative methodology of qualitative content analysis of social media groups of parents. This will enable an exploration of the informal patterns and hidden mechanisms through which parents are involved in socialisation processes in the school context and interact with other parents. The research will demonstrate the significance of the informal school network and illustrate its capacity to assist educational institutions in advancing the social integration of school-aged refugees and their families. The objective is to establish a comparative framework of good practices implemented in Estonia and Italy, with a view to disseminating it to relevant stakeholders and to other countries that may benefit from its insights. This objective will be achieved through the implementation of research initiatives with specific focus on groups of Ukrainian refugees in Estonia and Palestinians in Italy.
Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
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Schlüsselbegriffe
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Programm/Programme
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
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HORIZON.4.1 - Widening participation and spreading excellence
HAUPTPROGRAMM
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Thema/Themen
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Finanzierungsplan
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
(öffnet in neuem Fenster) HORIZON-WIDERA-2024-TALENTS-02
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Finanzieller Nettobeitrag der EU. Der Geldbetrag, den der Beteiligte erhält, abzüglich des EU-Beitrags an mit ihm verbundene Dritte. Berücksichtigt die Aufteilung des EU-Finanzbeitrags zwischen den direkten Begünstigten des Projekts und anderen Arten von Beteiligten, wie z. B. Dritten.
10120 Tallinn
Estland
Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.