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CORDIS - Résultats de la recherche de l’UE
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GenAI - Generation AI: How digital tools and AI shape student learning, well-being and equity in European classrooms

Objectif

GenAI addresses a growing tension in education: As generative AI and other digital tools increasingly shape students’ learning and lives, schools struggle to keep pace, risking exclusion, unequal access to digital opportunities, and added strain on educators and institutions.

GenAI analyses how these tools affect students’ learning and digital well-being, and under what conditions they enhance or hinder inclusive STEM education across Europe. The project follows 3 core objectives:

1. To examine how digital tools impact students’ well-being and learning outcomes over time;
2. To generate robust evidence for an inclusive, AI-informed model of high-quality STEM education;
3. To translate research into usable tools and strategies through engagement with educators and decision-makers.

GenAI applies a longitudinal, mixed-method design across 8 countries and 2 age groups (12-13, 16-17). Quantitative and qualitative data - including tests, AI literacy diagnostics, interaction logs, and interviews - are linked to usage, learner profiles and school context. A novel benchmark of AI systems in STEM education links instructional quality and subject accuracy to student outcomes, supporting responsible, future-oriented AI use. GenAI evaluates AI-based interventions using a three-arm cluster-randomised design contrasting supported AI use, unsupported AI use, and a control group. This reveals conditions for effective, ethical integration in real classrooms.

Educators and policymakers are engaged through co-creation processes - including validation workshops, stakeholder meetings and targeted outputs such as teaching guidelines and policy recommendations - to ensure usability and uptake.

GenAI supports HORIZON-CL2-2025-01-TRANSFO-07 by addressing the role of digital tools in everyday life and schools. It delivers interdisciplinary evidence, models, and resources to build inclusive, ethical, future-ready education systems across Europe.

Champ scientifique (EuroSciVoc)

CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.

Ce projet n'a pas encore été classé par EuroSciVoc.
Proposez les domaines scientifiques qui vous semblent les plus pertinents et aidez-nous à améliorer notre service de classification.

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Mots‑clés

Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).

Programme(s)

Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.

Thème(s)

Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.

Régime de financement

Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.

HORIZON-RIA - HORIZON Research and Innovation Actions

Voir tous les projets financés dans le cadre de ce programme de financement

Appel à propositions

Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.

(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-CL2-2025-01

Voir tous les projets financés au titre de cet appel

Coordinateur

PADAGOGISCHE HOCHSCHULE FREIBURG
Contribution nette de l'UE

La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.

€ 867 475,87
Adresse
KUNZENWEG 21
79117 Freiburg
Allemagne

Voir sur la carte

Région
Baden-Württemberg Freiburg Freiburg im Breisgau, Stadtkreis
Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total

Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.

Aucune donnée

Participants (9)

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