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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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The Ontogeny of Memory

Objetivo

We can remember our first kiss, but not our first birthday. Why are we unable to recall the earliest chapters of our lives, despite the fact that our brains were already learning at a remarkable pace? This phenomenon—known as infantile amnesia—remains one of the longest-standing mysteries in psychology and neuroscience. It is all the more striking because early-life events, including trauma, attachment, and stress exposure, often leave enduring behavioural and neural signatures. Yet we still do not know why these formative experiences fail to register in long-term memory.

Recent evidence suggests that memory encoding in early childhood is surprisingly robust. So where, then, does forgetting set in? In this project, I formulate and test two novel hypotheses: that early memories are lost either due to underdeveloped sleep-based consolidation mechanisms or because they become inaccessible over time as the brain undergoes a profound transformation in how it represents the external world. These hypotheses are not mutually exclusive but have never been systematically tested—nor reconciled—across species, neural scales, and development.

MemOnto brings together paediatric intracranial EEG (iEEG), developmental scalp EEG, rodent circuit manipulation, and representational modelling to answer this question. WP1 analyses >300 paediatric iEEG datasets to track when hippocampal ripples and their cortical coupling emerge. WP2 uses rodent sleep recordings and optogenetic stimulation to test whether ripple–spindle coupling drives memory consolidation. WP3 longitudinally follows 3–6-year-olds, using EEG and behavioural memory testing to link representational drift to recall failure. WP4 provides an adult benchmark using the same neural decoding methods.

By connecting neurodevelopment, systems neuroscience, and machine learning, MemOnto will offer the first integrative account of how and when memory becomes truly enduring in the human brain—and why our earliest memories fade.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Palabras clave

Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).

Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants

Ver todos los proyectos financiados en el marco de este régimen de financiación

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

(se abrirá en una nueva ventana) ERC-2025-ADG

Ver todos los proyectos financiados en el marco de esta convocatoria

Institución de acogida

THE CHANCELLOR, MASTERS AND SCHOLARS OF THE UNIVERSITY OF OXFORD
Aportación neta de la UEn

Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.

€ 2 432 407,00
Dirección
WELLINGTON SQUARE UNIVERSITY OFFICES
OX1 2JD Oxford
Reino Unido

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Región
South East (England) Berkshire, Buckinghamshire and Oxfordshire Oxfordshire
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

Sin datos

Beneficiarios (2)