Description du projet
Au-delà de la parole: synchronisation motrice rythmique dans la dyslexie
La dyslexie est largement associée à des difficultés de traitement des rythmes de la parole, mais on ignore encore si ces difficultés s’étendent aux gestes physiques et aux mouvements moteurs dans différentes langues. Soutenu par le programme Actions Marie Skłodowska-Curie, le projet RhyMED cherchera à déterminer si une synchronisation motrice rythmique atypique constitue une caractéristique fondamentale de la dyslexie qui dépasse le cadre de la parole. En testant des adultes anglophones, hispanophones et bascophones, le projet utilisera le traitement du signal et l’apprentissage automatique explicable afin de quantifier la manière dont les rythmes s’alignent entre différents sens et différentes langues. RhyMED vise à déterminer si les difficultés de traitement du rythme sont universelles ou façonnées par des contraintes propres à chaque langue. À terme, ces travaux de recherche visent à fournir des méthodes d’analyse reproductibles, créant ainsi une base essentielle pour une identification précoce et des interventions futures plus efficaces.
Objectif
RhyMED investigates whether difficulties in rhythmic synchronisation of gesture are a core feature of dyslexia that complement the rhythmic speech entrainment difficulties already identified, and whether these motor difficulties are similar across languages and modalities. The project tests adults with and without dyslexia in English, Spanish, and Basque, which differ in rhythm shaping features such as syllable structure, stress patterns, and pitch use. It moves beyond mono-language perception studies by examining how rhythms are produced and aligned in speech, co-speech gesture, and motor movements.
The central objective is to quantify rhythmic entrainment within and across modalities and to compare patterns between dyslexic and control groups. RhyMED extracts signal-based measures of amplitude and frequency modulations in speech and comparable modulation patterns in gesture and motor movement, capturing rhythm at multiple timescales. It then assesses how closely these patterns align within individuals and across groups. An explainable machine learning approach is used to evaluate how well rhythm metrics distinguish groups and to identify which features matter most, without treating the models as a black box.
This project will clarify whether rhythmic differences in dyslexia are language-blind or linguistically constrained, and whether gesture and movement provide converging evidence for rhythmic entrainment deficits in dyslexia alongside speech. The project delivers reproducible methods for analysing rhythmic entrainment in natural production and a robust foundation for future research on early identification and intervention. A secondment at the Basque Center on Cognition, Brain and Language strengthens cross-linguistic testing and training. For the fellow, RhyMED advances training in the neuroscience of rhythm and language, translating existing technical skills into applied studies of dyslexia and delivering impact consistent with MSCA priorities.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
- sciences naturelles sciences biologiques neurobiologie
- sciences naturelles informatique et science de l'information intelligence artificielle apprentissage automatique
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Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMME PRINCIPAL
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-MSCA-2025-PF
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
CB2 1TN CAMBRIDGE
Royaume-Uni
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.