Description du projet
Un nouveau modèle pour soutenir le développement des compétences de chaque enfant
Les compétences acquises dès le plus jeune âge sont essentielles pour réussir tout au long de sa vie. Malheureusement, les modèles actuels utilisés pour mesurer le développement précoce ne sont pas complets et ne tiennent pas compte de la diversité des contextes. Il est dès lors nécessaire de mettre en place de nouveaux cadres de développement qui prennent en compte toutes les situations possibles et contribuent à maximiser le potentiel de chaque individu. Soutenu par le programme Actions Marie Skłodowska-Curie, le projet MAPS-Child se concentrera sur la création d’un modèle englobant le développement des compétences cognitives, socio-émotionnelles et physiques. Ce modèle analysera les points communs et les facteurs prédictifs au sein de chaque aspect, ainsi que les effets du stress chronique sur le développement. Les chercheurs recourront à des études longitudinales, visant à inclure 10 000 enfants âgés de 2 à 12 ans issus de différents pays.
Objectif
Early childhood ability is a crucial predictor of lifelong outcomes. Despite its importance, we lack frameworks to ensure every child gets the best start in life. Existing models of child development are fragmented, often focusing on isolated skills (e.g. language) rather than considering the full range of abilities children acquire in childhood. Additionally, these models rely heavily on WEIRD samples, limiting global relevance. As a result, they overlook the interconnected development of skills and fail to represent the diverse experiences of children worldwide. To support every child’s potential, we must adopt more holistic and inclusive models of development. MAPS-Child will deliver such a model by integrating cognitive, socioemotional, and motor skill development into a unified framework. It has two objectives: (1) to uncover the shared dimensional structure of developmental change across domains; and (2) to identify cross-domain predictors and dependencies in developmental trajectories. Exposure to adversity (prolonged, intense stress) will serve as a moderator, showing how it reshapes developmental pathways. The project leverages two cutting-edge longitudinal studies: YOUth (n=4,000), a Dutch cohort (pregnancy to adulthood), and LEVANTE (n=10,000 projected), a multi-country study of variability in children (ages 2–12). Advanced psychometric and longitudinal modelling will capture the dynamic, interdependent architecture of skills. A two-step design maximises discovery and replication: YOUth will identify developmental structures in a socioeconomically diverse EU context, and LEVANTE will test their generalisability across more diverse cultural, linguistic, and socioeconomic contexts. By utilising rich longitudinal data and state-of-the-art modelling, MAPS-Child will generate the most comprehensive and globally valid account of child development to date. These insights will drive equitable, targeted strategies to promote healthy development for all children.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
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Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMME PRINCIPAL
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-GF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - Global Fellowships
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-MSCA-2025-PF
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
6525 GA Nijmegen
Pays-Bas
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.