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Mapping the Architecture & Pathways of Skills during Childhood (MAPS-Child).

Projektbeschreibung

Ein neues Modell zur Förderung der Kompetenzen aller Kinder

Frühkindliche Lebenskompetenzen sind unerlässlich für den Erfolg im gesamten Leben. Leider sind die derzeitigen Modelle zur Messung der frühkindlichen Entwicklung nicht umfassend genug, da sie unterschiedliche Kontexte nicht ausreichend berücksichtigen. Daher besteht ein Bedarf an neuen Entwicklungsrahmen, die alle möglichen Situationen berücksichtigen und das Ausschöpfen des individuellen Potenzials bestmöglich unterstützen. Mit Unterstützung durch das Marie-Skłodowska-Curie-Maßnahmenprogramm rückt Projekt MAPS-Child die Entwicklung eines Modells in den Fokus, das die kognitive, sozioemotionale und physische Kompetenzentwicklung umfasst. Das Modell analysiert Gemeinsamkeiten und Prädiktoren innerhalb jedes Aspekts sowie die Auswirkungen von chronischem Stress auf die Entwicklung. Die Forschung wird sich auf Längsschnittstudien stützen, an denen 10.000 Kinder im Alter von 2 bis 12 Jahren aus verschiedenen Ländern teilnehmen sollen.

Ziel

Early childhood ability is a crucial predictor of lifelong outcomes. Despite its importance, we lack frameworks to ensure every child gets the best start in life. Existing models of child development are fragmented, often focusing on isolated skills (e.g. language) rather than considering the full range of abilities children acquire in childhood. Additionally, these models rely heavily on WEIRD samples, limiting global relevance. As a result, they overlook the interconnected development of skills and fail to represent the diverse experiences of children worldwide. To support every child’s potential, we must adopt more holistic and inclusive models of development. MAPS-Child will deliver such a model by integrating cognitive, socioemotional, and motor skill development into a unified framework. It has two objectives: (1) to uncover the shared dimensional structure of developmental change across domains; and (2) to identify cross-domain predictors and dependencies in developmental trajectories. Exposure to adversity (prolonged, intense stress) will serve as a moderator, showing how it reshapes developmental pathways. The project leverages two cutting-edge longitudinal studies: YOUth (n=4,000), a Dutch cohort (pregnancy to adulthood), and LEVANTE (n=10,000 projected), a multi-country study of variability in children (ages 2–12). Advanced psychometric and longitudinal modelling will capture the dynamic, interdependent architecture of skills. A two-step design maximises discovery and replication: YOUth will identify developmental structures in a socioeconomically diverse EU context, and LEVANTE will test their generalisability across more diverse cultural, linguistic, and socioeconomic contexts. By utilising rich longitudinal data and state-of-the-art modelling, MAPS-Child will generate the most comprehensive and globally valid account of child development to date. These insights will drive equitable, targeted strategies to promote healthy development for all children.

Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)

Schlüsselbegriffe

Programm/Programme

Thema/Themen

Finanzierungsplan

HORIZON-TMA-MSCA-PF-GF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - Global Fellowships

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Aufforderung zur Vorschlagseinreichung

(öffnet in neuem Fenster) HORIZON-MSCA-2025-PF

Alle im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen finanzierten Projekte anzeigen

Koordinator

STICHTING RADBOUD UNIVERSITAIR MEDISCH CENTRUM
Netto-EU-Beitrag
€ 432 467,52
Adresse
GEERT GROOTEPLEIN 10 ZUID
6525 GA Nijmegen
Niederlande
Region
Oost-Nederland Gelderland Arnhem/Nijmegen
Aktivitätstyp
Higher or Secondary Education Establishments
Links
Gesamtkosten
Keine Daten

Partner (1)