Descripción del proyecto
Integrar la pedagogía democrática en la educación
Las deficiencias en la educación cívica y la participación democrática entre los jóvenes desfavorecidos requieren nuevos métodos que integren la democracia en el aprendizaje cotidiano. En este contexto, el equipo del proyecto DEMOCREATE, financiado con fondos europeos, busca transformar los entornos de educación secundaria, vocacional, superior y no formal en espacios donde la democracia no sea simplemente un conocimiento abstracto, sino que se experimente en la práctica, en cinco países europeos. Partiendo de la metodología validada de Investigación y acción dirigida por la comunidad, el proyecto permite a estudiantes, educadores y socios comunitarios cocrear un aprendizaje democrático a través de la investigación participativa y la acción colectiva. Mediante la participación de instituciones educativas y comunidades locales, en el proyecto se busca fortalecer las competencias cívicas, la cultura democrática y la capacidad institucional, al tiempo que se generan herramientas basadas en evidencia, planes de estudio y recomendaciones políticas para apoyar la integración a largo plazo de la pedagogía democrática en los sistemas educativos europeos.
Objetivo
"To address persistent shortfalls in European citizenship education, DEMOCREATE will implement a 3-year initiative across 5 countries (UK, Netherlands, Finland, Czechia, Poland) embedding democratic practice in educational institutions. Targeting youth 15–29, with focus on disadvantaged groups facing intersecting inequalities, the project works across secondary, TVET, higher and non-formal education settings to create ""democracy-in-action"" environments.
Through participatory research, DEMOCREATE scales the validated Community-Led Research and Action (CLRA) methodology from its HORIZON YOUROPE foundations. Grounded in Prefigurative Democratic Praxis, CLRA enables students, educators and community partners to co-create democratic learning through cycles of inquiry and action. Democracy becomes lived practice rather than abstract knowledge with citizenship developed through immediate participation.
The project will have impact at individual (competence), relational (culture), and institutional (structural) levels, engaging 50 institutions through a phased expansion model: 25 pilot sites scaling to 50 through twinning partnerships. This reaches 5500 students through 220 CLRA cycles (44 per country) involving 220 educators and 200 professionals from NGOs and communities, establishing 25 formal partnerships between educational institutions and non-formal actors.
Using coordinated work packages, mixed-methods evaluation will generate evidence including a DEMOCITIZENSHIP survey measuring citizenship competences and civic/political efficacy; Collaborative ethnography will document lived experiences; Key Transformative Indicator scans will track institutional change. Professional learning communities will co-develop implementation toolkits, 50 CLRA-integrated syllabi and sustainability frameworks.
Outputs will include national roadmaps, teacher-education micro-credentials and accreditation recommendations for democratic pedagogy integration across European education systems."
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- ciencias sociales ciencias políticas normativa política sociedad civil organizaciones de la sociedad civil organización no gubernamental
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Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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HORIZON.2.2 - Culture, creativity and inclusive society
PROGRAMA PRINCIPAL
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HORIZON.2.2.1 - Democracy and Governance
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
HORIZON-RIA - HORIZON Research and Innovation Actions
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) HORIZON-CL2-2025-01
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
CV1 5FB Coventry
Reino Unido
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.