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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Contenido archivado el 2024-06-18

Neural correlates of spatial memory in children and adults

Objetivo

In everyday life we navigate through known and unknown spatial environments. We have to learn how to find our way back, make a detour around a barrier or find a shortcut. The ability to remember the spatial surroundings and to communicate about space has been crucial to human adaptation and survival. The proposed research project investigates the development of spatial skills, the underlying neural correlates of spatial representations and spatial wayfinding mechanisms, spatial language and their linkage. Recent comparative studies have shown that human infants early in their cognitive development share a spatial memory strategy with all non-human great apes. This strategy preference for spatial cues in young human infants changes during the first years in childhood into a preference for a feature based strategy. Recent functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) studies have shown the enormous importance of spatial cues for successful wayfinding. I will push forward these findings and investigate how spatial cues are learned and represented during child and adulthood and later used for actual navigation. The role of language for spatial strategies to date is entirely unknown. Language could play a key role in spatial strategy switch during childhood as well as affect wayfinding strategies for children and adults. The combination of different methods, FMRI, EEG, measurement of eye-movements, response times as well as navigational behaviour collected during initial and repeated spatial cue learning and wayfinding will provide answers to these questions. In sum, the proposed research provides new insight into the nature of human spatial thinking for children and adults.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Palabras clave

Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

ERC-2007-StG
Consulte otros proyectos de esta convocatoria

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

ERC-SG - ERC Starting Grant

Institución de acogida

STICHTING RADBOUD UNIVERSITEIT
Aportación de la UE
€ 873 476,00
Dirección
HOUTLAAN 4
6525 XZ Nijmegen
Países Bajos

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Región
Oost-Nederland Gelderland Arnhem/Nijmegen
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

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Beneficiarios (1)

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