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CORDIS - Résultats de la recherche de l’UE
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Contenu archivé le 2024-06-18

Neural correlates of spatial memory in children and adults

Objectif

In everyday life we navigate through known and unknown spatial environments. We have to learn how to find our way back, make a detour around a barrier or find a shortcut. The ability to remember the spatial surroundings and to communicate about space has been crucial to human adaptation and survival. The proposed research project investigates the development of spatial skills, the underlying neural correlates of spatial representations and spatial wayfinding mechanisms, spatial language and their linkage. Recent comparative studies have shown that human infants early in their cognitive development share a spatial memory strategy with all non-human great apes. This strategy preference for spatial cues in young human infants changes during the first years in childhood into a preference for a feature based strategy. Recent functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) studies have shown the enormous importance of spatial cues for successful wayfinding. I will push forward these findings and investigate how spatial cues are learned and represented during child and adulthood and later used for actual navigation. The role of language for spatial strategies to date is entirely unknown. Language could play a key role in spatial strategy switch during childhood as well as affect wayfinding strategies for children and adults. The combination of different methods, FMRI, EEG, measurement of eye-movements, response times as well as navigational behaviour collected during initial and repeated spatial cue learning and wayfinding will provide answers to these questions. In sum, the proposed research provides new insight into the nature of human spatial thinking for children and adults.

Champ scientifique (EuroSciVoc)

CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.

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Mots‑clés

Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).

Programme(s)

Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.

Thème(s)

Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.

Appel à propositions

Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.

ERC-2007-StG
Voir d’autres projets de cet appel

Régime de financement

Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.

ERC-SG - ERC Starting Grant

Institution d’accueil

STICHTING RADBOUD UNIVERSITEIT
Contribution de l’UE
€ 873 476,00
Adresse
HOUTLAAN 4
6525 XZ Nijmegen
Pays-Bas

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Région
Oost-Nederland Gelderland Arnhem/Nijmegen
Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total

Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.

Aucune donnée

Bénéficiaires (1)

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