Objetivo
Argumentation-Based (A-B) learning environments have seen a growing recognition in recent years. These had an affect on the understanding and design of learning and teaching in different disciplines. Science education, in particular, is gradually abandoning concept learning and moving towards learning through argumentative reasoning and argumentative communication. Such activities are often ICT-mediated; an example is "our" DUNES environment (IST-2001-34153).
Science Education also favors an enquiry-based (E-B) approach where students can experiment with and create artifacts and models for scientific work. An example is "our" LeGa project (GSRT-03-26) constituting a 3-d modeler for students to experiment and express ideas. Following recent research - showing that engagement in experimenting and arguing (i.e. both A-B and E-B) is a key contribution for science learning - and based on the results of our previous R&D work, ESCALATE is intended to:
- Implement, in genuine learning contexts, our approach to science learning by means of A&E-B methods and tools.
- Conduct this implementation in parallel pilot studies/trials in schools and in informal science learning environments in France, Greece, Israel, Switzerland and UK.
- Create a critical mass of teachers capable of maintaining the implementation beyond the project's life.
- Prepare a volume describing the experience and issuing recommendations to guide similar initiatives.
- Operationally disseminate the results, mainly through the Kaleidoscope NoE (IST-FP6-507838).
Auxiliary objectives and means:
- Designing learning activities featuring argumentative discourse in science.
- Training science teachers to design, animate & evaluate A&E-B activities in classrooms.
- Using existing ICT tools to mediate discussions among students and to enable teachers' scaffolding.
- Vast dissemination.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- ciencias sociales ciencias de la educación didáctica
- ciencias naturales informática y ciencias de la información software
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Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
FP6-2004-SCIENCE-AND-SOCIETY-11
Consulte otros proyectos de esta convocatoria
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Coordinador
JERUSALEM
Israel
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.