Skip to main content
Ir a la página de inicio de la Comisión Europea (se abrirá en una nueva ventana)
español español
CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
CORDIS
Contenido archivado el 2024-06-18

Creep of Geomaterials

Objetivo

Slow time-dependent movements caused by creep of natural geomaterials affect the performance of infrastructure and cause high maintenance and repair costs, and the partial closures of infrastructure networks during the repair work have significant economic and social impact. Although the phenomenon of creep is well-known for being a major design issue, there is currently no accepted consensus on the best way to model creep. Reliable calculation tools are either missing or - due to their scientific nature - out of reach for the engineer in charge. If as a consequence creep is underestimated in design, structures will possibly be damaged so that they will not reach their design life. On the other hand, if creep is overestimated, unnecessary countermeasures such as soil improvement, deep foundations, or additional structural reinforcement will take up additional resources. For sustainable building processes it is therefore imperative to adequately incorporate creep behaviour in analyses and design.
The research topic of this Marie Curie action is creep behaviour of geomaterials and its incorporation in geotechnical design; the project aims at establishing a consensus in creep modelling. The project shall supply tools and knowledge needed in creep analysis. Past research in the field of creep behaviour of soils has concentrated mainly on soft silts and clays. Different theoretical frameworks and numerical models were proposed. Yet, creep is likewise observed in geomaterials such as peat, sand, rock fills, and warm permafrost. Key questions formulated by industry and academia are therefore: Can existing creep concepts be adopted equally for those materials? Can different creep concepts be unified? Of the alternatives proposed, which work best at both element level and real geotechnical problem level? This project intends to answer these questions by combining the practical experience gathered by industry with the theoretical concepts worked out by academia.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

Para utilizar esta función, debe iniciar sesión o registrarse

Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

FP7-PEOPLE-2011-IAPP
Consulte otros proyectos de esta convocatoria

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

MC-IAPP - Industry-Academia Partnerships and Pathways (IAPP)

Coordinador

NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET NTNU
Aportación de la UE
€ 443 354,00
Dirección
HOGSKOLERINGEN 1
7491 Trondheim
Noruega

Ver en el mapa

Región
Norge Trøndelag Trøndelag
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

Sin datos

Participantes (6)

Mi folleto 0 0