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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Contenido archivado el 2024-05-30

Investing in Education in Europe: Attitudes, Politics and Policies

Objetivo

Comparative welfare state research has neglected the study of education for a long time. In particular, very little is known about citizens’ attitudes on education policies and how these attitudes are reflected in processes of policy reform. The core of the proposed project is to conduct an original survey in eight European countries to provide, for the first time, internationally comparative data on individual attitudes and policy preferences on education. Individual attitudes are conceptualized to vary along three dimensions: the level of investment in education relative to other social policies, the promotion of different kinds of education (academic versus vocational education) and the distribution of competencies across levels of governments (governance). Particular attention will be paid to policy feedback effects, i.e. how macro-level institutional contexts (welfare states) shape the dynamics of preference formation on the micro level. Thus, the ultimate goal is to be able to understand cross-national variation in policy attitudes. The second phase of the project will analyze the linkages between attitudes and policy-making, using the insights from the survey. In the form of case studies of recent education reforms, we will ascertain whether policy-makers cater to public opinion in general, particular electoral constituencies or organized interests. The project breaks new ground by expanding research on welfare state attitudes to the field of education policy and improving our general understanding of the linkages between citizens’ preferences and policy-making.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

ERC-2012-StG_20111124
Consulte otros proyectos de esta convocatoria

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

ERC-SG - ERC Starting Grant

Institución de acogida

UNIVERSITAT KONSTANZ
Aportación de la UE
€ 1 479 768,00
Dirección
UNIVERSITATSSTRASSE 10
78464 Konstanz
Alemania

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Región
Baden-Württemberg Freiburg Konstanz
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

Sin datos

Beneficiarios (1)

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