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Contenuto archiviato il 2024-06-16

Towards a Lifelong Learning Society in Europe: The Contribution of the Education System

Obiettivo

In contemporary Europe lifelong learning is identified as the mean to retain economic competitiveness but also achieve social cohesion. Despite the consensus about the centrality and desirability of lifelong learning the concept has a wide range of meanings. Formal systems for its delivery are diverse and vary at national and regional levels and for particular social groups. For the implementation of Lisbon strategy comparative research on the manifestations of lifelong learning policies and practices and relevant individual experiences are needed at European, national and local level. The project focuses on the contribution of the education systems to the process of making lifelong learning a reality and its role as an agency of social integration. We will carry out a joint research agenda to understand better the tensions between the knowledge-based society, lifelong learning and social inclusion in the context of enlargement of the EU and globalisation; provide an empirically based analysis of lifelong learning policies in Europe and their implications for different social groups; develop relevant policy proposals for lifelong learning strategies to decrease social exclusion on the European and national level and identify their implications to relevant areas of social and economic policies. Within the project empirical studies will be carried out with regard to macro, meso and micro levels in order to take into account macro-structural factors and national policies as well as institutional factors and actors' motivation and actions. Analyses will be based a survey of adult learners in schools and universities and data from Adult Education Survey; interviews with schools' management and officials from education ministries; interviews with SME management. The project will integrate into a coherent picture different aspects - historical, political, institutional, economic, individual and methodological - related to participation in and access to lifelong learning.

Campo scientifico (EuroSciVoc)

CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.

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Programma(i)

Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.

Argomento(i)

Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.

Invito a presentare proposte

Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.

FP6-2002-CITIZENS-3
Vedi altri progetti per questo bando

Meccanismo di finanziamento

Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.

IP - Integrated Project

Coordinatore

TALLINN UNIVERSITY
Contributo UE
Nessun dato
Indirizzo
Narva Str. 25
TALLINN
Estonia

Mostra sulla mappa

Costo totale

I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.

Nessun dato

Partecipanti (15)

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