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Contenu archivé le 2024-05-29

Tailor made memory: neural mechanisms in associative learning in the insect brain

Objectif

Learning is not restricted to higher animals, it also occurs in invertebrates. Studies on model organisms like the nematode, the fruit fly, the snail and the mice have revealed that genes and neural pathways involved in learning are remarkably conserved. Therefore, invertebrate model organisms, with their much more \"simpler\" brain, are extremely useful to study the mechanisms of learning at the cellular level.

Here, I present an appealing proposal to reveal general mechanisms underlying associative learning in the parasitoid wasp Cotesia. By using two closely related wasp species with a clear naturally occurring difference in learning capabilities, neural elements exhibiting plasticity during learning will be specifically highlighted. One of the two species, Cotesia glomerata (Hymenoptera: Braconidae), can learn to associate plant-emitted odours with the presence of suitable hosts on a particular plant. Thereby it can change its innate preference to plant odours, in contrast to Cotesia rubecula, a species that does not learn under similar conditions. In another hymenopteran, the honeybee, a single neuron, mediates the reward stimulus during associative learning.

Electrical stimulation of this neuron triggers the proboscis extension reflex (PER) and completely substitutes the sucrose reward in associative olfactory learning Neural elements specifically displaying neural plasticity during learning will be compared for both wasp species by using a multidisciplinary approach. Intracellular properties and innervation patterns of the VUM neuron in both species will be established and tuning properties of reward-sensitive chemosensory neurons will be assessed.

Coding patterns in the primary olfactory centre in the brain, the antennal lobe will be compared in both species before and after learning by means of optical imaging. The Dutch candidate will return to her country of nationality The Netherlands, after a successful 24 months Marie Curie.

Champ scientifique (EuroSciVoc)

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Mots‑clés

Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).

Thème(s)

Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.

Appel à propositions

Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.

FP6-2002-MOBILITY-11
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Régime de financement

Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.

ERG - Marie Curie actions-European Re-integration Grants

Coordinateur

WAGENINGEN UNIVERSITY
Contribution de l’UE
Aucune donnée
Coût total

Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.

Aucune donnée
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