How does future thinking work? Uncovering its evolutionary and developmental origins

Informations projet

MTT

N° de convention de subvention: 657505

DOI

10.3030/657505

Projet clôturé

Date de signature de la CE 2 Avril 2015

Date de début 1 Septembre 2015

Date de fin 31 Août 2017

Financé au titre de

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coût total

€ 183 454,80

Contribution de l’UE

€ 183 454,80

Coordonné par

UNIVERSITY OF NEWCASTLE UPON TYNE
United Kingdom

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Peer reviewed articles (3)

Did the popsicle melt? Preschoolers' performance in an episodic-like memory task

Auteurs: Martin-Ordas G; a Centre for Behaviour and Evolution, Institute of Neuroscience , Newcastle University , Newcastle upon Tyne , UK.; b Department of Psychology , University of Stirling , Stirling , UK.; c School of Psychology , University of Ottawa , Ottawa , Canada. Atance CM; c School of Psychology , University of Ottawa , Ottawa , Canada. Caza J; c School of Psychology , University of Ottawa , O
Publié dans: Memory, 2017, ISSN 0965-8211
Éditeur: Psychology Press

“First, I will get the marbles.” Children’s foresight abilities in a modified spoon task

Auteurs: Martin-Ordas, G.
Publié dans: Cognitive Development, 2017, ISSN 0885-2014
Éditeur: Elsevier BV

‘Will I want these stickers tomorrow?’ Preschoolers’ ability to predict current and future needs

Auteurs: Martin-Ordas, G.
Publié dans: British Journal of Developmental Psychology, 2017, ISSN 0261-510X
Éditeur: Wiley-Blackwell

Book chapters (1)

With the future in mind: towards a comprehensive understanding of the evolution of future thinking

Auteurs: Martin-Ordas, G.
Publié dans: 2016
Éditeur: Oxford University Press