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Exploring the Eastern and the Western Debate: the Case of Mathematics Teachers’ Professional Knowledge and Students’ Achievement - A Comparative Study between Germany and China

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Los enlaces a los documentos y las publicaciones de los proyectos del Séptimo Programa Marco, así como los enlaces a algunos tipos de resultados específicos, como conjuntos de datos y «software», se obtienen dinámicamente de OpenAIRE .

Publicaciones

Reflections on Research Trends in International Comparative Studies in Mathematics Education

Autores: Gabriele Kaiser; Xinrong Yang
Publicado en: What Matters? Research Trends in International Comparative Studies in Mathematics Education, 2017, Página(s) 395-409
Editor: Springer

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