Exploring the Eastern and the Western Debate: the Case of Mathematics Teachers’ Professional Knowledge and Students’ Achievement - A Comparative Study between Germany and China

Informations projet

East-West

N° de convention de subvention: 658303

DOI

10.3030/658303

Projet clôturé

Date de signature de la CE 30 Mars 2015

Date de début 15 Février 2016

Date de fin 14 Février 2018

Financé au titre de

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coût total

€ 159 460,80

Contribution de l’UE

€ 159 460,80

Coordonné par

UNIVERSITY OF HAMBURG
Germany

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Publications

Book chapters (1)

Reflections on Research Trends in International Comparative Studies in Mathematics Education

Auteurs: Gabriele Kaiser; Xinrong Yang
Publié dans: What Matters? Research Trends in International Comparative Studies in Mathematics Education, 2017, Page(s) 395-409
Éditeur: Springer