Objectif
Most countries in the world are facing reform pressures to make their education systems more effective and responsive to the new challenges generated by the global economy. In this scenario, managerial policy ideas such as school autonomy and accountability, which aim to modernize public education and strengthen its performance, are spreading broadly. To date, a wide range of countries with different administrative traditions and levels of development have adopted school autonomy with accountability (SAWA) policies, whilst the most active international organizations in the education sector, like the OECD, are strongly promoting them globally.
Constituting SAWA as a global model of education reform generates two main questions. First, why and how are SAWA policies disseminating globally, and to what extent does this reform model generate international policy convergence in education? Secondly, how and under what particular contextual and institutional circumstances do SAWA policies work and for whom? The fact that existing scholarly research has achieved inconclusive and mixed findings concerning the SAWA effects on learning outcomes and equity makes this second question especially relevant.
To address these gaps in existing literature, REFORMED develops a comprehensive research approach that scrutinizes the different, but mutually constitutive stages of global education policy, from the inception in global agendas stage to their operationalization and effects in multiple contexts. Specifically, the project analyzes how and why SAWA policies are being adopted and re-formulated by policy actors operating at different scales (from international bureaucrats to teachers), and inquires into the institutional frameworks and policy enactment processes that explain the different effects of SAWA at the school level. A robust and multi-scalar methodological strategy that combines quantitative and qualitative methods will contribute to advancing such an innovative approach.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
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- sciences sociales sciences de l'éducation didactique
- sciences naturelles sciences de la Terre et sciences connexes de l'environnement géologie sédimentologie
- sciences sociales sciences de l'éducation pédagogie
- sciences sociales science politique administration publique bureaucratie
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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H2020-EU.1.1. - EXCELLENT SCIENCE - European Research Council (ERC)
PROGRAMME PRINCIPAL
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
ERC-STG - Starting Grant
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) ERC-2015-STG
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
08193 Cerdanyola Del Valles
Espagne
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.