Descripción del proyecto
Explicar cómo los niños desarrollan sus conceptos abstractos
Las manifestaciones de los primeros conceptos abstractos en humanos se pueden observar ya en la infancia. Estos conceptos, definidos como nociones generales expresadas en la mente, el habla o el pensamiento, son fundamentales para la elaboración de conjuntos de pensamientos y son cruciales en todos los aspectos de la cognición. Pero comprender cómo estos se desarrollan en la primera infancia sigue siendo un desafío para la ciencia. El proyecto ConcepNet, financiado con fondos europeos, investigará esta cuestión basándose en un supuesto del papel crucial de las pruebas culturales ofrecidas por el lenguaje. Un nuevo método procedente del ámbito de las redes dinámicas permitirá capturar la complejidad de la información lingüística de los niños. ConceptNet ayudará a optimizar la educación científica en los colegios.
Objetivo
Concepts are mental representations that organize experience. They are the building blocks of ideas (e.g. the thought “birds are animals” requires the knowledge of both the concepts “birds” and the concept “animal”). They enable inductive reasoning and predictive inferences which guide behavior and explanation. Some concepts are already present in infancy. These early concepts are richer than previously thought. However, much of the abstract and sophisticated concepts that make human cognition so special (e.g. scientific concepts) are not present at birth. Thus one of the most exciting challenges in psychology is to understand how abstract concepts develop. Much of the abstract concepts that form the basis of our ability to organize the world and make inferences (e.g. “animal”, “artefact”, “alive beings”) have non-observable shared properties (e.g. a cat and a flower are perceptually quite different, but both belong to the concept alive beings). Thus, the refinement of abstract concepts requires access to cultural cues, mostly via language, which provide information beyond what can be obtained through the senses.,, The goal of this project is to explore how children’s conceptual development can benefit form the language they hear around them. To capture the complexity of the linguistic input as well as the children developing conceptual knowledge, I use methods from the growing field of dynamic networks. I will carry out my research at the Institute of Complex Systems, Paris Île-de-France (ISC-PIF). I will also use the model to provide insights about how scientific concepts can be taught efficiently at school. To this end, I will collaborate with experts in science education at the secondment foundation La Main à La pâte (LAMAP), which is the leading French NGO in developing and promoting best practices in science education.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- ciencias sociales ciencias políticas normativa política sociedad civil organizaciones de la sociedad civil organización no gubernamental
- ciencias sociales psicología
Para utilizar esta función, debe iniciar sesión o registrarse
Le pedimos disculpas, pero se ha producido un error inesperado durante la ejecución.
Necesita estar autentificado. Puede que su sesión haya finalizado.
Gracias por su comentario. En breve recibirá un correo electrónico para confirmar el envío. Si ha seleccionado que se le notifique sobre el estado del informe, también se le contactará cuando el estado del informe cambie.
Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
-
H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
PROGRAMA PRINCIPAL
Ver todos los proyectos financiados en el marco de este programa -
H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
Ver todos los proyectos financiados en el marco de este programa
Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)
Ver todos los proyectos financiados en el marco de este régimen de financiación
Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) H2020-MSCA-IF-2018
Ver todos los proyectos financiados en el marco de esta convocatoriaCoordinador
Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
75794 PARIS
Francia
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.