Descrizione del progetto
Spiegare come i bambini sviluppano i concetti astratti
Le manifestazioni dei primi concetti astratti negli esseri umani possono essere osservate già nell’infanzia. Definiti come nozioni generali espresse nella mente, nel discorso o nel pensiero, sono fondamentali nella costruzione dei pensieri e sono cruciali in tutti gli aspetti della cognizione. Tuttavia, la comprensione del loro sviluppo nella prima infanzia rappresenta ancora una sfida per la scienza. Il progetto ConceptNet, finanziato dall’UE, indagherà questo problema basandosi sull’assunzione del ruolo cruciale degli stimoli culturali offerti dalla lingua. Un approccio innovativo preso a prestito dal campo delle reti dinamiche permetterà di catturare la complessità dell’input linguistico dei bambini. ConceptNet contribuirà a perfezionare l’istruzione scientifica nelle scuole.
Obiettivo
Concepts are mental representations that organize experience. They are the building blocks of ideas (e.g. the thought “birds are animals” requires the knowledge of both the concepts “birds” and the concept “animal”). They enable inductive reasoning and predictive inferences which guide behavior and explanation. Some concepts are already present in infancy. These early concepts are richer than previously thought. However, much of the abstract and sophisticated concepts that make human cognition so special (e.g. scientific concepts) are not present at birth. Thus one of the most exciting challenges in psychology is to understand how abstract concepts develop. Much of the abstract concepts that form the basis of our ability to organize the world and make inferences (e.g. “animal”, “artefact”, “alive beings”) have non-observable shared properties (e.g. a cat and a flower are perceptually quite different, but both belong to the concept alive beings). Thus, the refinement of abstract concepts requires access to cultural cues, mostly via language, which provide information beyond what can be obtained through the senses.,, The goal of this project is to explore how children’s conceptual development can benefit form the language they hear around them. To capture the complexity of the linguistic input as well as the children developing conceptual knowledge, I use methods from the growing field of dynamic networks. I will carry out my research at the Institute of Complex Systems, Paris Île-de-France (ISC-PIF). I will also use the model to provide insights about how scientific concepts can be taught efficiently at school. To this end, I will collaborate with experts in science education at the secondment foundation La Main à La pâte (LAMAP), which is the leading French NGO in developing and promoting best practices in science education.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- scienze sociali scienze politiche politiche società civile organizzazioni della società civile organizzazioni non governative
- scienze sociali psicologia
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Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
PROGRAMMA PRINCIPALE
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito di questo programma -
H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito di questo programma
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) H2020-MSCA-IF-2018
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
75794 PARIS
Francia
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.