Description du projet
Un robot apprend une deuxième langue aux jeunes enfants
Les enfants du monde entier commencent à apprendre l’anglais comme deuxième langue à l’école primaire. Mais l’âge préscolaire (de 1 à 4 ans) est une période charnière pour l’apprentissage d’une seconde langue. L’apprentissage précoce d’une deuxième langue chez les jeunes enfants est efficace lorsqu’il est couplé à des interactions sociales et à une stimulation de la curiosité. Les solutions existantes sont inefficaces, ne sont pas validées scientifiquement et s’avèrent souvent onéreuses. Le projet ROBOTOD, financé par l’UE, mettra au point un robot innovant aux caractéristiques suivantes: simple et attrayant pour les jeunes enfants, ne fait pas appel à des écrans ou à la reconnaissance vocale, abordable et validé par la communauté universitaire. Enrichie à l’intelligence artificielle (IA) et bardée de capteurs, cette innovation vise à favoriser les interactions physiques et le travail d’équipe des jeunes enfants avec leurs parents et à stimuler leur curiosité. Le robot tire parti de l’expérience linguistique d’Helen Doron.
Objectif
Language skills are a top priority for the modern society. Yet English as a second language learning is progressively starting at earlier ages in public schools (e.g. 6-8 years in EU) many children around the world are missing the critical period (1-4 years old), in which a second language can be acquired as a second mother tongue, and starting too late causes failures and frustration to both children & parents. To be effective, early second language learning in toddlers (1-4 years) requires social interaction and curiosity stimulation. Current solutions (mostly non-interactive, screen-based apps.) are: ineffective for toddlers as optimized for school children (>6 years); not academically validated; in most cases unaffordable. Curiosity Robotics (CR) offers a disruptive solution: a plush-like novel robot (RoboTod), simple and appealing to the infant and loaded with AI and sensors, supporting personalization and long-term interactions. RoboTod will support infants’ physical interactions and teamwork with parents, teaching English As A Second Language while simultaneously stimulating child curiosity. RoboTod is optimized for toddlers, not dependent on screens or speech-recognition, cost-effective (4-20 fold cheaper than competitors), and with a rich content academically validated by over 30 years of linguistic experience of Helen Doron (over 1,000 schools and 155,000 students). After fully developed in phase 1-phase 2 projects (2019-2021), RoboTod will first target Europe (>7 million potential users, €0.9 billion market) and then China (€4 billion market) by following a B2B2C strategy, starting in schools of its strategic partner Helen Doron (850 schools in Europe) combined with local partners for distribution, shipping and customer’s support. Robotod´s market launch is foreseen for Q3 2021, achieving 5-year cumulative revenue of €60.1 million, while contributing to the European Council priority of ´enhancing the learning of languages´ across Europe.
Champ scientifique
- natural sciencescomputer and information sciencescomputer securitydata protection
- engineering and technologyelectrical engineering, electronic engineering, information engineeringelectronic engineeringsensorsoptical sensors
- engineering and technologyelectrical engineering, electronic engineering, information engineeringelectronic engineeringroboticsautonomous robots
- natural sciencescomputer and information sciencesartificial intelligencemachine learning
- social sciencespsychologypsycholinguistics
Programme(s)
Régime de financement
SME-1 - SME instrument phase 1Coordinateur
4659445 HERZLIYA
Israël
L’entreprise s’est définie comme une PME (petite et moyenne entreprise) au moment de la signature de la convention de subvention.