Descripción del proyecto
Un robot para la enseñanza de lenguas extranjeras a los niños pequeños
Los niños del mundo entero empiezan a aprender inglés como lengua extranjera en primaria. Sin embargo, la edad preescolar (de uno a cuatro años) es un período fundamental en el aprendizaje de una lengua extranjera. El aprendizaje temprano de una lengua extranjera en niños pequeños resulta eficaz cuando está asociado a la interacción social y la estimulación de la curiosidad. Las soluciones actuales resultan ineficaces, no han sido validadas científicamente y suelen ser caras. El proyecto ROBOTOD, financiado con fondos europeos, desarrollará un robot innovador simple e interesante para los niños, que no dependa de pantallas ni del reconocimiento de voz, sea asequible y haya sido validado por la comunidad académica. Esta innovación, cargada de sensores e inteligencia artificial, tiene como objetivo apoyar las interacciones físicas de los niños y el trabajo en equipo con los progenitores, así como estimular la curiosidad de los niños. El robot se basa en la experiencia lingüística de Helen Doron.
Objetivo
Language skills are a top priority for the modern society. Yet English as a second language learning is progressively starting at earlier ages in public schools (e.g. 6-8 years in EU) many children around the world are missing the critical period (1-4 years old), in which a second language can be acquired as a second mother tongue, and starting too late causes failures and frustration to both children & parents. To be effective, early second language learning in toddlers (1-4 years) requires social interaction and curiosity stimulation. Current solutions (mostly non-interactive, screen-based apps.) are: ineffective for toddlers as optimized for school children (>6 years); not academically validated; in most cases unaffordable. Curiosity Robotics (CR) offers a disruptive solution: a plush-like novel robot (RoboTod), simple and appealing to the infant and loaded with AI and sensors, supporting personalization and long-term interactions. RoboTod will support infants’ physical interactions and teamwork with parents, teaching English As A Second Language while simultaneously stimulating child curiosity. RoboTod is optimized for toddlers, not dependent on screens or speech-recognition, cost-effective (4-20 fold cheaper than competitors), and with a rich content academically validated by over 30 years of linguistic experience of Helen Doron (over 1,000 schools and 155,000 students). After fully developed in phase 1-phase 2 projects (2019-2021), RoboTod will first target Europe (>7 million potential users, €0.9 billion market) and then China (€4 billion market) by following a B2B2C strategy, starting in schools of its strategic partner Helen Doron (850 schools in Europe) combined with local partners for distribution, shipping and customer’s support. Robotod´s market launch is foreseen for Q3 2021, achieving 5-year cumulative revenue of €60.1 million, while contributing to the European Council priority of ´enhancing the learning of languages´ across Europe.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- ciencias naturales informática y ciencias de la información seguridad informática protección de datos
- ingeniería y tecnología ingeniería eléctrica, ingeniería electrónica, ingeniería de la información ingeniería electrónica sensores sensores ópticos
- ingeniería y tecnología ingeniería eléctrica, ingeniería electrónica, ingeniería de la información ingeniería electrónica robótica robots autónomos
- ciencias naturales informática y ciencias de la información inteligencia artificial aprendizaje automático
- ciencias sociales psicología psicolingüística
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Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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H2020-EU.2.3. - INDUSTRIAL LEADERSHIP - Innovation In SMEs
PROGRAMA PRINCIPAL
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H2020-EU.3. - PRIORITY 'Societal challenges
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H2020-EU.2.1. - INDUSTRIAL LEADERSHIP - Leadership in enabling and industrial technologies
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
SME-1 - SME instrument phase 1
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) H2020-EIC-SMEInst-2018-2020
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
4659445 HERZLIYA
Israel
Organización definida por ella misma como pequeña y mediana empresa (pyme) en el momento de la firma del acuerdo de subvención.
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.