Descripción del proyecto
Un análisis más detallado del danés como segundo idioma
¿Es difícil aprender danés? Algunas personas lo describen como el idioma de las mil vocales y las consonantes engullidas. ¿Y los inmigrantes en Dinamarca? El proyecto LxDP, financiado con fondos europeos, estudiará el efecto de distintos tipos de dificultades predichas teóricamente sobre el aprendizaje de la lengua oral por parte de hablantes no nativos. Para comprender mejor cómo afectan los aspectos antinaturales de la fonología danesa al aprendizaje de la lengua oral por parte de hablantes no nativos, en el proyecto se evaluarán los distintos tipos de dificultades en lo que respecta tanto a la comprensión como la producción oral. Es la primera vez que se estudia el aprendizaje del danés oral por parte de hablantes no nativos desde la perspectiva del laboratorio. Los hallazgos ayudarán a mejorar los materiales de enseñanza de idiomas para hablantes nativos de otras lenguas.
Objetivo
Danish is generally believed to be an especially difficult language to acquire for non-native learners. Since research shows that language proficiency plays an important role in both socio-cultural integration and employability of immigrants, the recent influx of immigrants from non-Western countries to Denmark call for more knowledge on the linguistic problems facing non-native learners of Danish. Nevertheless, Danish as a non-native language is hugely understudied.
The problems are generally believed to lie primarily in the intricacy of the sound system, especially in the complex phonological processes. Phonologists have argued that Danish phonology is relatively unnatural due to the amount of discrepancy between the underlying abstract representation and the realised surface form of a sound as well as the many-to-many mappings between these two layers of representation. This analysis has led to theoretical predictions regarding the origins of difficulty, which currently have not been tested. The proposed project aims to test these theoretical predictions by investigating the effect of the different types of theoretically predicted difficulty on non-native speech learning. The effect of the different types of difficulty will be tested both in the comprehension direction and the production direction in order to get a thorough understanding of how unnatural aspects of Danish phonology affect non-native speech learning. The project will be the first to approach non-native speech learning of Danish from a laboratory perspective, thereby extending the scientific domain of the field.
The outcome of the project provides a stepping stone to improve language teaching materials for non-native learners and better prepare language teachers, which is clearly called for as research shows that language school students find pronunciation the most difficult aspect of the Danish language and report that pronunciation receives the least attention in their Danish classes.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
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Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
PROGRAMA PRINCIPAL
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H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) H2020-MSCA-IF-2019
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
8000 Aarhus C
Dinamarca
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.