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Contenuto archiviato il 2024-05-29

Executive resources and bottom-up speech input in the first and second language of bilinguals

Obiettivo

How does manipulating top-down resources and bottom-up speech input differentially influence language processing in the first (L1) and second (L2) language of bilinguals? Are there differences in the intelligibility thresholds for degraded stimuli in L1 and L2?

We will test late bilinguals in two event-related functional magnetic resonance imaging (fMRI) projects. The first will involve examining how breaking down the bottom-up information (i.e.; the speech stimulus) differentially influences speech perception and its underlying neural activity in the two languages.

Word pairs will be degraded by being presenting in noise using the SPIN paradigm. There will be speech, and speech plus noise conditions. In both, subjects will hear pairs of either related o r unrelated words, followed by a visually presented word, and will have to decide if the first word of each pair is the same or different as the visually presented word.

The second project will involve examining how manipulating top-down, 'executive' functions differentially influence speech perception in L1 and L2, and its underlying neural correlates, in the same individuals. We will again present related and unrelated word pairs, and will manipulate executive resources by adding auditory cues, auditory distractors, or a distractor task.

We expect that subjects will be less hindered by the noise during task performance in L1 than in L2, and further, that individuals will make better use of the contextual information (relatedness) in L1 than in L2. Executive and attentional control processes, subserved by the dorsolateral prefrontal cortex and the anterior cingulate, may differentially be involved in the speech plus noise condition across languages.

We expect that in L2, attentional cues will help subjects to partly recover from deficits in performance due to noise, and that attentional distractors and an increased working memory load will further diminish their performance.

Campo scientifico (EuroSciVoc)

CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.

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Argomento(i)

Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.

Invito a presentare proposte

Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.

FP6-2002-MOBILITY-7
Vedi altri progetti per questo bando

Meccanismo di finanziamento

Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.

IIF - Marie Curie actions-Incoming International Fellowships

Coordinatore

UNIVERSITY COLLEGE LONDON
Contributo UE
Nessun dato
Costo totale

I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.

Nessun dato
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