Ziel
Despite incredible advances in computing technology the use of paper persists. Paper++ aims to build upon the resilient properties of paper to develop innovative techniques that cross the threshold between the material and electronic domains. Focusing on educational settings we will examine the current activities of students, children and teachers and their needs and requirements. Drawing on these studies, and parallel consideration of designers and publishers of educational materials, we are developing conceptual designs and creating prototypes that aim to enrich current paper-based practices. These developments focus on one particular way of enhancing through the use of invisible inks and simple location detection devices. This technology is being subjected to both laboratory and naturalistic assessment to evaluate the appropriateness of the approach in everyday practices and in light of comparable attempts to enhance or replace paper. Despite incredible advances in computing technology the use of paper persists. Paper++ aims to build upon the resilient properties of paper to develop innovative techniques that cross the threshold between the material and electronic domains. Focusing on educational settings we will examine the current activities of students, children and teachers and their needs and requirements. Drawing on these studies, and parallel consideration of designers and publishers of educational materials, we are developing conceptual designs and creating prototypes that aim to enrich current paper-based practices. These developments focus on one particular way of enhancing through the use of invisible inks and simple location detection devices. This technology is being subjected to both laboratory and naturalistic assessment to evaluate the appropriateness of the approach in everyday practices and in light of comparable attempts to enhance or replace paper.
OBJECTIVES
Paper++ is developing and assessing innovative concepts and systems that augment the use of paper in everyday settings such as homes and classrooms. We are particularly concerned with providing children and students with ways of creatively interweaving paper documents with digital materials using unobtrusive, flexible and portable tools.
The project is:
- Creating enhanced paper products coupled with devices such as wands,which can be used to retrieve digital materials and create new associations between paper and digital documents;
- Identifying the requirements, and possibilities for, children and students, as well as different kinds of publishers, to use devices to augment the paper/digital interface;
- Providing concepts and candidate solutions which allow end users, as well as content providers, to enhance their use of paper and to develop new and emerging functionality with paper documents and related tools and artefacts.
DESCRIPTION OF WORK
Paper++ is primarily concerned with providing distinctive ways of interleaving paper documents with digital materials, using devices and electronic artefacts to enhance the paper-computer interface. We aim to provide both children and adults with new forms of functionality in everyday environments with seemingly mundane objects. The project adopts an approach, which places everyday activities, experience and communication at the heart of the social-technical agenda. The project involves a range of activities, which, at each point, give critical consideration to people, practice and the use of everyday documents. The project includes video-based empirical studies of children and students using paper documents and associated tools as part of their everyday activities. Drawing from the findings of these studies we are developing not only working prototypes but also design concepts for augmented paper technologies. The project also examines how publishers, teachers, both formal and informal content providers, currently design materials using particular media. To support the design activity the project is undertaking a series of technical interventions where we provide children and students with various 'off the shelf' technologies and working prototypes to use as part of their daily activities.
These help assess how such tools transform practice, and the extent to which they can be interleaved with the use of more conventional resources such as paper books. The project also involves extensive discussion with various stakeholders; designers, publishers, teachers, children and students and through workshops and symposia, engender discussion and debate concerning ways to enhance and enrich the use of paper. Finally and critically, the project involves the design and development, demonstration and field evaluation of innovative technical solutions, which we hope allows children and students to creatively interweave digital materials with a pervasive every day object; nam ely paper.
Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
- Sozialwissenschaften Bildungswissenschaften Didaktik
- Technik und Technologie Werkstofftechnik Holzbearbeitung
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Programm/Programme
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
Thema/Themen
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Daten nicht verfügbar
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Finanzierungsplan
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Koordinator
WC2R 2LS LONDON
Vereinigtes Königreich
Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.