Objectif
All the activities will converge to elaborate a grid of criteria around which the effectiveness of labwork can be evaluated. Student's aptitudes and competencies promoted by different forms of labwork will be identified. Illustrative materials such as innovative educational sequences coming from different countries will be produced.
The work will concern labwork in Physics, Chemistry and Biology at the level of upper secondary school and the two first years of Undergraduate programmes at University.
The main elements of studies will be:
1) the learning and cognitive process, influence of personal, socio-cultural and organisational factors;
2) students image of Science, how students recognize the richeness and limits of scientific results;
3) different forms of labwork, working models, scientific approaches, use of IT for collection and data processing;
4) role and effectiveness of teachers, their perception and objectives of labwork;
5) production of teaching material, innovative teaching processes, use of computers etc.
As a basis of any study, a clear picture of the different teaching approach using labwork in different countries is necessary. This wil be reached by a survey at the very beginning of the project, in order to provide a common framework of description and a resource for any following study, survey or case study.
The seven research groups will discuss in regular meetings, in order to develop common research questions and analysis. For the whole group this will be done in the 2nd, 9th and 21st month of the study.
This research project will allow the identification of new educational goals. It'll give the possibility for teachers, academics and decision makers to improve the science education of their students and to exploit the potential of labwork. In addition it's relevant to all the active participants in decisions about science and technology in public life.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
- sciences sociales sciences de l'éducation didactique
- sciences sociales psychologie psychologie cognitive
- sciences naturelles informatique et science de l'information science des données traitement des données
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Données non disponibles
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Coordinateur
91405 Orsay
France
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.